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序号
论文题目及学位等级
001 网络对大学新生心理的影响及对策研究（硕士）
002 黔南民族师院贫困生心理健康调查及训练研究（硕士）
003 心理学原理在医疗纠纷处理中的应用研究（硕士）
004 贵州省高中生场认知方式与创造力关系的城乡比较研究（硕士）
005 城乡苗族初中生自我概念与成就动机比较研究（硕士）
006 大学生互联网使用行为、网络成痛状瘾及其影响因素研究（硕士）
007  2型糟尿病患者抑郁状况调查及心理干预研究（硕士）
008 初中生提出问题能力的理论与实践研究（硕士）
009 论中国儒、道、佛心性修养说与现代西方心理学的碰撞与交融——构建有中国特色的高校大学生心里健康教育模式的思考（硕士）
010 基于情绪调节的环境道德教育（硕士）
011 时间管理倾向的相关研究（硕士）
012 影响图式归纳和类比迁移的三因素实验研究（硕士）
013 双语存贮模型的实验研究（硕士）
014 基于情境认知理论的双语教学策略研究（硕士）
015 大学生的消费决策风格及其与人格的关系研究（硕士）
016 大学生的嫉妒心理及其影响因素的研究（硕士）
017 生成式笔记模型的构建及其比较研究（硕士）
018 IRT计时与非计时模型在瑞文标准推理测验应用中的比较研究（硕士）
019 Samejima等级反应模型下CAT选题策略比较研究（硕士）
020 图形相似的加工模型研究：特征与结构在相似比较中的作用（硕士）
021 家长的心理健康及其相关因素的研究（硕士）
022 团体儿童智力测验（GITC ）的修订及功能应用研究（硕士）
023 情绪智力问卷的开发及其应用研究（硕士）
024 图形、颜色内隐学习的实证研究（硕士）
025 上海警察职业特征及工作满意感研究（硕士）
026 内隐联想测验影响因素研究（硕士）
027 中英双语者知识表征的认知心理学研究（硕士）
028 上海市中学生心理健康及其自评量表的研究（硕士）
029 汉字手写轨迹及特征的自检效应研究（硕士）
030 关于我国高中生认识论信念的初步研究（硕士）
031 心理测评在上海警察招募与甄选中应用的研究（硕士）
032 短时记忆一生发展的横断研究（硕士）
033 青少年网络成瘾的标准设定及网络成瘾对青少年社会性发展的影响（硕士）
034  2—8年级学生自我一致性发展研究（硕士）
035 小学六～八年级学生的自我表现策略研究（硕士）
036 适应于儿童心理发展特征的能力观培养途径研究（硕士）
037 网络成瘾中学生的团体心理辅导（硕士）
038 新课程背景下上海市中小学教师职业角色认同的研究（硕士）
039 儿童创造力及其社区培养方案的探索（硕士）
040 自闭症家长心理适应弹性建构影响因素研究（硕士）
041 青少年依恋、自尊及其二者关系的发展性研究（硕士）
042 适应性学习模式量表的修订与应用研究（硕士）
043 布鲁默学习测验（BLT）的再修订与应用研究（硕士）
044 被忽视幼儿在角色游戏中的行为特征及教育对策研究（硕士）
045 幼儿同伴关系干预的个案研究（硕士）
046 大学生归因方式及其与心理健康关系研究（硕士）
047 亲子互动与儿童心理理论的发展（硕士）
048 自闭症儿童的心理理论与中心信息整合的关系研究（硕士）
049 幼儿心理理论发展水平与日常同伴交往关系的研究（硕士）
050 儿童特质观的发展研究（硕士）
051 情绪与工作特征对工作满意度的影响（硕士）
052 大学生一般自我效能感和学科特定自我效能感与学业成绩关系的研究（硕士）
053 应激对抗方法对A、B型行为方式大学生心率、血压、手指温度的影响（硕士）
054 情绪智力组合理论的建构与实证研究（博士）
055 快速知道感和一般知道感的比较研究（硕士）
056 IT员工职业压力及其干预研究（硕士）
057 以合作方式学习样例的研究（硕士）
058 互惠教学中的阅读策略与背景知识的互动研究（硕士）
059 沟通分析理论在大学生心理健康教育中的应用（硕士）
060 人工语法内隐学习的新探索（硕士）
061 星象学对中国学生的影响的人格心理学研究（硕士）
062 不同情绪状态对认知任务类型影响的实验研究（硕士）
063 心理时间的时空波动形态初探（硕士）
064 加工效能理论在外语焦虑领域的支持性研究（硕士）
065 面部表情识别线索的精密检测研究（硕士）
066 粗放——敏锐型认知风格与学业不良的相关研究（硕士）
067 学龄前儿童情绪调节策略的发展及其相关研究（硕士）
068 社会转型期教师人格研究（硕士）
069 汉语阅读困难学生语音意识与视觉空间认知的实验研究（博士）
070 工读学生攻击性行为社会认知特点的研究（博士）
071 弱智儿童语义加工的实验研究（博士）
072 心理学范式的旅游决策研究（博士）
073 轻度智力落后儿童传递性推理能力的干预训练：ATI模型（博士）
074 数学学习过程中的心理模型建构研究（博士）
075 学习成功感研究（博士）
076 幼儿心理理论与执行功能的关系研究——抑制控制的角度（博士）
077 语音学习中的负迁移现象与教学方法——论武汉方言语音语调对中专生学习英语语音语调的负迁移作用（硕士）
078 我国现代理想人格的塑造（硕士）
079 不同水平的象棋棋手共同情境觉察的差异（硕士）
080 管理人员工作压力源、控制感、应对方式与心理健康的关系研究（硕士）
081 大中学生病理性互联网使用及其影响因素研究（硕士）
082 性别角色的鉴定及其与心理健康、社会适应的关系研究（硕士）
083 不同目标定向儿童情绪调节策略研究（硕士）
084 中小学生的情绪对其外显和内隐记忆影响的研究（硕士）
085 青少年情绪调节策略和父母教养方式的关系（硕士）
086 任务价值各要素与自我调节学习和学业成绩的关系（硕士）
087 初中学习不良学生的元认知调节特征及训练（硕士）
088 当代中学生个体性学习动机研究（硕士）
089 攻击性的内隐社会认知实验研究—一 IAT测验在攻击性研究中的应用（硕士）
090 Hedge和 Marsh任务条件下的Simon效应及其反转作用机制的研究（硕士）
091 中学生自我调节学习与学业自我效能感、成就目标定向及学业成就的关系研究（硕士）
092 大学生学习策略与场认知方式、学习风格、学习动机以及学业成就关系的研究（硕士）
093 大学生身体自我发展特点及其对自我概念、自我价值感的影响（硕士）
094 青少年吸烟行为与家庭各因素、压力自尊及人格的相关研究（硕士）
095 幼儿“心理理论”的发展及其与同伴接纳、社会行为的关系研究（硕士）
096 空间关系判断中的无意识加工（硕士）
097 西安地区硕士研究主应付方式、社会支持对其主观幸福感影响的研究（硕士）
098 空间参照体系和角色选择对心理旋转的影响（硕士）
099 大学生自杀态度的心理社会因素分析（硕士）
100 大学生心理求助及其影响因素研究（硕士）
101 童年中期儿童孤独感的影响因素：同伴接纳、友谊质量和计交自我知觉（硕士）
102 童年中期儿童的攻击行为对同伴关系的影响研究（硕士）
103 中学生的学业自我妨碍及其影响因素研究（硕士）
104 信息呈现方式和学生的认识和风格对多媒体环境下科学学习效果影响的实验研究（硕士）
105 大学生网络成瘾者大互联网使用条件下的时间记忆特点（硕士）
106 中学生生活压力事件问卷的初步编制（硕士）
107 戒毒人员脱毒期药物渴求的调查研究（硕士）
108 恋人依恋型的交互作用初探（硕士）
109  5～8岁儿童对“近的未来”的时间认知研究（硕士）
110 大学生诚信心理初步研究（硕士）
111 推理的启发式再认新模式研究（硕士）
112 青少年亲子沟通心理研究（硕士）
113 大学生学习适应性：结构、发展特点与影响因素研究（硕士）
114 中学生社会责任心结构及其发展特点研究（硕士）
115 语言标签在6～9岁儿童特殊归纳推理中的作用研究（硕士）
116 重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略——以“非典”为例的研究（硕士）
117 大学生自恋人格及其与心理健康的相关研究（硕士）
118 大学生在不确定情景下的析取推理的实验研究（硕士）
119 儿童别称命名能力与错误信念理解能力的关系（硕士）
120 中学生责任心问卷的编制（硕士）
121 个性的意义及其培养——以中学英语教学为例（硕士）
122 移情与后果认知训练对儿童欺负行为影响的实验研究（硕士）
123 民航飞行学生个性特片与初教机飞行训练表现之间的关系（硕士）
124 脑力劳动者职业紧张及其与工作能力关系的研究（硕士）
125 汉语阅读困难儿童的内隐学习研究（硕士）
126 单亲家庭幼儿的社会支持系统分析——对兰州市26所幼儿园的实证研究（硕士）
127 中学生考试焦虑的身火机制及调适研究（硕士）
128 基于理性情绪教育的辅导课程对改善高中生不良情绪的效果研究（硕士）
129 榜样教育的心理学分析（硕士）
130 高中生分班压力的研究（硕士）
131 多维立体的中学心理教育模式及其实践（硕士）
132 重视人格教育塑造学生健全人格（硕士）
133 武汉市六月高考学生焦虑情绪调查研究（硕士）
134 小学儿童社会技能的同伴评定：社会技能对社交他位的影响研究（硕士）
135 成就目标定向与班级动机氛围、学习策略、学业成绩的关系研究（硕士）
136 历史反思与生态建构——当代语感理论的认知基础研究（硕士）
137 试论学习过程中学生心理自由及其教学促进（硕士）
138 信息的注意水平对启发法社会决策的影响（硕士）
139 大学生网络成瘾的现状分析及其心理治疗与预防策略研究（硕士）
140 青少年互联网使用与人格特征之关系研究（硕士）
141 有意义线图认知加工策略的研究（硕士）
142 应激障碍易感侯选基因的关联分析及MMPI-2的诊断效果研究（硕士）
143 初中教师职业压力研究（硕士）
144 睡眠剥夺对注意的影响及脑电反馈的对抗作用（硕士）
145 大学生人际交往效能感量表的初步编制与分析（硕士）
146 小学生成功发展能力结构的研究（硕士）
147 大学辅导员胜任力问卷的编制及初步应用（硕士）
148 小学生成功发展素质评定量表的编制（硕士）
149 中学生控制源、自尊与人际关系发展的研究（硕士）
150 初中生自我概念与社会行为发展特点及关系的研究（硕士）
151 中美青少年人格教育比较研究（硕士）
152 青少年压力应对的维度、结构及相关研究（硕士）
153 学会感判断延迟效应的实验研究（硕士）
154 阅读理解中大脑半球在主题表征中的作用（硕士）
155 广州市中学教师工作满意度量表的编制及应用（硕士）
156 句子背景下缺失音素词理解的音、义激活进程（硕士）
157 视觉表象对传递性关系推理影响的实验研究（硕士）
158 反应速度与准确率权衡程序下的心理旋转加工机制研究（硕士）
159 沙盘游戏作为儿童心理教育技术的探索——幼儿园全托班沙盘游戏个案研究（硕士）
160 大学生焦虑与自我概念、应付方式的相关研究（硕士）
161 分校、合校教育模式对澳门中学生性别角色认知的影响（硕士）
162 积极想象技术在音乐治疗中运用的探索一一积极想象中引导意象技术与五行音乐在心理治疗中作用的研究（硕士）
163 澳门老年人心理健康及其幸福感研究（硕士）
164 澳门公务人员的人格特质、工作压力与工作满意度的相关研究（硕士）
165 内隐人格观对社会信息加工模式的影响（硕士）
166 文化视野中错觉的研究（硕士）
167 大学生心理适应能力问卷的编制及应用分析（硕士）
168 中学生一般自我效能感、认知需求和创造性的关系研究（硕士）
169 文本阅读中信息精确化推理的初步研究（硕士）
170 故事情境对儿童理解白谎的影响（硕士）
171 感知控制论及其暂学意义初探（硕士）
172 任务关联性与工作记忆中储存和加工关系的研究（硕士）
173 城市幼儿园幼儿的焦虑问题及辅导策略研究（硕士）
174 视空间工作记忆能力、言语工作记忆能力与液体智力之间关系的研究（硕士）
175 认知的文化屏障及其通透性——对强纲领的一个批判（硕士）
176 现代中学生非智力素质的因素分析及其培养（硕士）
177 情绪启动下的心理倾向的实验研究（硕士）
178 范畴变量对虚假再认的影响（硕士）
179 客观语言提示对中学生记忆效率影响的研究（硕士）
180 澳门中学生心理素质研究（硕士）
181 选择性注意加工机制上聋哑生和正常生的比较研究（硕士）
182 服刑人员家属应付方式与主观幸福感关系的研究（硕士）
183 不同人格类型大学生情绪状态对记忆影响的实验研究（硕士）
184 双方言的书面语／口语词汇表征模型初探（硕士）
185 对山东、广东体育高考生使用兴奋剂的心理调查（硕士）
186 关联效应中对情绪诱词的错误再认实验研究（硕士）
187 视觉选择性注意与工作记忆的交互关系——认知行为与ERP的研究（博士）
188 认知操作、认知方式与人格特征的关系（博士）
189 汉语多词素词的心理表征和加工机制的心理学研究（博士）
190 运动技能两侧性迁移及其机制的研究（博士）
191 视觉特征捆绑的认知及神经机制研究（博士）
192 观察客观性的认知研究（博士）
193 大学生主观幸福感及其与人格特征的相关研究（硕士）
194 文本阅读中目标信息整合方式研究（博士）
195 大学教师工作压力的现状及其与人格维度关系的研究（硕士）
196 河南省大学生孤独感结构研究（硕士）
197 大学生一般自我效能感及其与应付方式、心理健康关系的研究（硕士）
198 多校区大学学生心理健康教育模式研究（硕士）
199 大学生心理健康教育：成就、困境、出路（硕士）
200 离异家庭大学生心理健康问题调查与研究（硕士）
201 同质信度指标的比较研究（硕士）
202 大学生网络心理问题及其成因分析研究（硕士）
203 大学生心理应激事件评定量表编制及相关分析研究（硕士）
204 大学生自杀倾向的心理预防和干预研究（硕士）
205 书写训练对于帮助克服考试粗心现象的实验研究（硕士）
206 青少年学生公正价值观的心理学研究（硕士）
207 中学生网络成瘾量表的编制及相关研究（硕士）
208 中学生创造性内隐观的调查研究（硕士）
209 大学生成人依恋的测量及相关人格研究（硕士）
210 儿童的欺负行为和自我概念的相关研究（硕士）
211 情绪智力与认知智力、人格特质、学业成绩的关系研究（硕士）
212 多元智能的多元测评研究（硕士）
213 大学生情绪归因的特点及其与气质的关系研究（硕士）
214 大学生人格特质对心理健康观的影响（硕士）
215 认知心理学与阅读教学（硕士）
216  3－9岁儿童气质发展及其与个性相关因素关系的研究（博士）
217 上海市自闭症幼儿诊断与训练的调查研究（硕士）
218 攻击型受欺者的社会行为与认知缺陷的研究（硕士）
219 成年人智慧的隐含理论研究（硕士）
220 幼儿假装游戏、心理状态术语的区用与心理理论的发展（硕士）
221  3－5岁幼儿心理理论与FOK发展之间的关系研究（硕士）
222 认知策略及其在阅读中的应用研究（英文）（硕士）
222 认知策略及其在阅读中的应用研究（英文）（硕士）
224 问题解决的元认知研究（硕士）
225 用多元概化理论（MGT）分析国家公务员录用面试中的评分者信度（硕士）
226 职业压力对企业员工的身心健康和工作满意度影响的研究（硕士）
227 运用潜变量测量模型与经典测量理论分析信度和效度的比较研究（硕士）
228 从样例学习中获得问题解决技能：自我解释效应（硕士）
229 对偶比较法的理论及应用研究（硕士）
230 学前儿童个体差异的再认识一一应用“多彩光谱”评估系统的一次实证研究（硕士）
231 团体罗夏墨迹测验研究（硕士）
232 儿童获得“合耿”范畴的内隐学与成分分析研究（硕士）
233 儿童对权威关系的认知发展初步研究（硕士）
234 社会认知中内隐态度的理论和实验研究（硕士）
235 移情训练对帮助5－6岁幼儿学习社会交往枝能有效性的研究（硕士）
236 男性强制戒毒者心理健康及复吸倾向性的研究（硕士）
237 股民投资预期形成的心理机制研究（硕士）
238 情绪智力技能问卷（中文版）试用报告（硕士）
239 罗夏墨迹测验综合体系在中国心理临床中的应用及实践探索（硕士）
240 中·韩四、五岁儿童社会适应行为比较研究（硕士）
241 证券经纪人胜任力特征的实证研究（硕士）
242 情境模拟案例分析应用模式探究（硕士）
243 自传记忆与其提取机制实验的研究（博士）
244 后现代心理学的理论与实践（博士）
245 注意缺陷多动障碍的环境病因研究（硕士）
246 学习困难儿童信息编码过程的实验研究（硕士）
247 广东省劳教干警人格结构调查分析（硕士）
248  6——12岁儿童对儿童电视广告的态度研究（硕士）
249 康拉德·洛伦茨及其习性学对心理学的影响（硕士）
250 初中生视觉识别敏度影响因素的研究（硕士）
251 记忆提取过程中的抑制机制的实验研究（硕士）
252 青年男性服刑人员的自我效能感、社会支持、人际信任和应对方式的关系（硕士）
253 汉藏族大学生心理品质的跨文化比较研究（硕士）
254 基于建构主义的心理教育活动课的开发和设计（硕士）
255 职校生成就目标与心理健康关系研究（硕士）
256 初中生心理健康状况及其干预实验研究（硕士）
257 提高中专学生能力素质和心理素质的探索与实践（硕士）
258 中学生心理健康教育与英语课堂教学整合模式的研究（硕士）
259 浅谈非智力因素对创造性思维的影响（硕士）
260 上海市高还生焦虑及影响因素的研究（硕士）
261 社会转型期教师人格发展研究（硕士）
262 中学评优不公及其对教师心理影响的调查与对策研究（硕士）
263 宁波市小学生学习困难的原因分析与心理特征研究（硕士）
264 罪错青少年的心理健康与父母教养方式人格特征、罪错类型之间的相关研究（硕士）
265 上海大学生价值观与心理健康的相关研究（硕士）
266 自我调节学习理论及其教学意义（硕士）
267 儿童“析取”范畴获得的内隐学习和成分分析研究（硕士）
268 团体指导提升大学生情绪调节能力的初步研究（硕士）
269 支持建构主义学习环境的概念图的设计与应用研究（硕士）
270 重点高中学校心理健康教育模式研究（模式）
271 东北边远地区中小学生心理健康状况调查分析及干预策略（硕士）
272 初二学生知觉到的教师期望与自我价值感及成就目标的关系及士预研究（硕士）
273 我国当代大学生心理健康教育探讨（硕士）
274 家庭因素对中学生自我效能感的影响研究（硕士）
275 高校青年教师心理健康训练模式的构建（硕士）
276 高校特困生心理健康与成才——江南大学特困生个案调查研究（硕士）
277 学校心理辅导师资的专业化发展研究——苏州市小学心理辅导师资发展现状调查（硕士）
278 理工科大学生焦虑状态下的行为特点研究（硕士）
279 心理教育活动论（博士）
280 温州市寄托儿童人格及其它心理特征研究（硕士）
281 民办高校新生挫折及其应付方式的研究（硕士）
282 福建省卫校生心理健康及人格状况调查与教育途径（硕士）
283 论小学心理健康教育中的家校合作（硕士）
284 福州市重点中学高三学生心理健康状况研究（硕士）
285 农校生心理健康状况及教育对策（硕士）
286 信息时代中学青年教师心理健康问题的探析（硕士）
287 关于中学人格教育之研究（硕士）
288 福建省高中生心理健康状况研究（硕士）
289 小学儿童对说谎的理解及道德评价研究（硕士）
290 初中生对教师差别行为的认知及情感反应的研究（硕士）
291 大学生心理冲突与应激水平、主观幸福感及应付方式关系的研究（硕士）
292 论高校教师心理压力及其化解（硕士）
293 大学生归因风格、价值观和寻求社会支持与帮助的关系研究（硕士）
294 高职生应激源、应付方式与心理健康的关系（硕士）
295 广州市中学教师工作压力调查研究（硕士）
296 网络文化对广州大学生心理影响的研究——关于网络成瘾症的心理分析（硕士）
297 慢性病儿童心理特点研究（硕士）
298 Wa11ance自我概念量表在中学生中的应用（硕士）
299 儿童自我概念与重要他人评价的相关研究（硕士）
300 培养元认知能力教学生学会学习（硕士）
301 山西省大学生自杀意念社会心理流行病学研究（硕士）
302 心理异常的词汇研究（硕士）
303 人性的归魅——主客同一的心理学研究范式研究（硕士）
304 创造型人格研究——创造型人格结构模型的建立与中学生创造型人格量表的编制（硕士）
305 对环境主导注意型运动员注意机制的初步研究（硕士）
306 高一学生归因训陈与学习自我效能感的研究（硕士）
307 汉语儿童英语学习中的内隐学习和外显学习的关系研究（硕士）
308 小学生创造性思维加工策略及其测试研究（硕士）
309 工作记忆对英语复合句阅读理解影响的研究（硕士）
310 初中生创造性思维加工策略及其测试研究（硕士）
311 儿童前瞻记忆的系列实验研究（硕士）
312 麦尔斯—碧瑞斯人格类型量表（MBTI）的理论及应用的初步研究（硕士）
313 从二歧到整合——现代西方心理治疗理论的对峙与整合（硕士）
314 民间游戏训练对3－9岁儿童社会技能影响的实验研究（硕士）
315 数学概念的内隐学习研究（硕士）
316 完形心理学审视下的中国线条美学观——对中国传统线条气韵观的解析——（硕士）
317 记忆中专长效应的理论发展及其应有研究（硕士）
318 警察职业应激及其影响因素研究（硕士）
319 家庭治疗在中国临床心理咨询与治疗中的应用探索（硕士）
320 若干标准设定方法的心理计量学比较初探（硕士）
321 血型与人格关系的研究（硕士）
322 贝叶斯推理完成特点及影响因素（硕士）
323 学习困难儿童元认知监控能力问卷的编制与应用（硕士）
324 《简易个别智力量表》简体版的试用和修订（硕士）
325 抑郁症漠型鼠海马神经元细胞凋亡的初步研究（硕士）
326 学习困难学生元记忆监测特点的实验研究（硕士）
327 关联理论下的幽默话语—一幽默的认知解释（硕士）
328 认知方式与阅读水平对文章标记效应影响的实验研究（硕士）
329 评分员信度 LONGFORD方法计算和实验研究（硕士）
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