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论文代码
论  文  题  目
KN001中小学实施个性教育的原则和途径
KN002论中学生创造力的培养
KN003打好素质教育的攻坚战——中小学减负的理论与实践
KN004我国中学生全面发展的激励探讨
KN005素质教育条件下的中学德育改革
  
   KN006 尊重、民主、开放:21世纪中小学校德育新理念
KN007中外中学环境教育课程渗透模式比较研究
KN008利用生态园林实施环境教育
KN009多元化社会生活中学校德育问题探讨
KN010青少年网络道德问题及教育对策
  
KN011高中生爱国主义、集体主义、社会主义教育现状调查与分析
KN012初中生友谊发展及其与攻击行为的关系研究
KN013广西民族中小学校长培训机制探讨
KN014民办中小学教育体制政策研究
KN015试论中学生性教育
  
KN016澳门中学校长领导型参与学校效能关系之研究
KN017论中小学校实施文化管理的对策
KN018论我国公立中学内部权利结构的重构
KN019澳门不牟利私立中小学校内部管理运作的研究
KN020“普高热”的成因分析及对策思考
  
KN021基础教育发展的研究与对策——河南省驻马店的个案分析
KN022鞍山市基础教育人力资源优化配置研究
KN023中国基础教育机会平等的现状及对策
KN024陈君实与福州一中
KN025试论台湾21世纪初国民中学国文科之课程纲要
  
KN026台湾二十一世纪初国民中学实施社会科课程统整的适切性之研究
KN027澳门中小学教育多样化的历史分析与未来走向
KN028二战后美国中小学科学教育目的的演变对科学教育内容的影响
KN029当代美国基础教育外语课程发展研究
KN030现代信息技术与中学课堂教学整合的探讨
  
KN031我国初中综合课程实施现状与策略研究
KN032农村初中研究型课程开发问题研究
KN033我国中小学教学方法的反思与重建
KN034循序渐进原则指导下的基础教育课程改革探索
KN035广西普通高中课程:现状及发展路向探索
  
KN036试论宁南山区基础教育课程设置的改革
KN037关于建国以来我国中小学教师社会地位发展变化问题的研究
KN038中小学教师教育法律意识的现状分析与策略思考
KN039中学师生对攻击行为的归因与行为应对策研究
KN040河南省高中教师工作满意度现状的研究
  
KN041山东省中学骨干体育教师的现状及培训模式研究
KN042中学教师继续教育的校本培训模式研究
KN043创新教育与语文教师塑造
KN044我国中学骨干体育教师的时代特征与成才因素分析
KN045中学教师自主管理研究
  
KN046中小学教师间人际关系的影响因素及管理对策
KN047论我国公立中小学校教师的法律地位
KN048探讨班级经营中,对学生课堂上不良行为的矫治策略
KN049论我国公立中小学校决策中的教师参与
KN050论澳门私立中小学教师在职培训方式多元化发展
  
KN051农村初中学生辍学问题研究
KN052中学生自我概念、自我监控学习行为、学习策略和学业成绩关系的研究
KN053提高中学生科学素养的思考与实践探略
KN054《语文读本》的特征、功能和实施策略
KN055传统的回归——中学文言文教育的现代意义
  
KN056试论语文教育的创新
KN057引导学生在阅读中形成有效的学习策略
KN058浅谈中学语文教学中创造性思维培养
KN059培养学生语言个性的途径
KN060语文学习中悟性的作用和培养途径
  
KN061语感和中学语感教学
KN062高中作文教学现状及高中作文教学适应性策略
KN063关于中学语文教材中小说导读角度初探
KN064中学语文课内外阅读教学初探
KN065试谈阅读教学应遵循的几个原则
  
KN066立足中学语文课堂教学实施创新教育初探
KN067陶行之创造教育思想和语文教育改革
KN068语文学科研究性学习初探
KN069中学生协作状况的调查与思考
KN070人文素养的渗透与中学语文阅读教学
  
KN071中学语文“导—读—思—练—写”教学模式的构建与应用
KN072基于网络环境的“自主式”阅读教学模式建构
KN073语文教育中学生主体性问题的思考
KN07421世纪中学语文教师素质结构研究
KN075高中作文教学培养学生创造力探究
  
KN076论作文教学中思维能力的培养
KN077执教新教材的教学观和教法初探
KN078论语文教学运行体系的全程优化
KN079中国汉语文教材教育思想的研究
KN080作文个性研究
  
KN081少数民族地区中学语文教学现状的研究——对广西三江、金秀两县的调查
KN082中学语文读文教学课堂提问研究
KN083语文教学思维训练初探
KN084中学语文情感教育探究
KN085“说作文”教学模式的建构及其实验研究
  
KN086语文教学信息加工的策略
KN087中学文学教学审美空白说
KN088中国汉语文教材文化的视角研究
KN089语文学科性质的演绎与汉语文教育的构建
KN090在语文教学中培养学生形象思维的研究
  
KN091体验式阅读教学的理论和实践
KN092促进生命个体的总体生成——语文教育文化过程的探索
KN093论语文教学主体的情感智慧
KN094不同时期语文课程标准(大纲)中有关阅读教学规定的比较研究
KN095中学语文教师角色功能的质的研究
  
KN096在研究性学习课程中提高学生口语交际能力和阅读能力的研究
KN097阅读教学的范式转换及对策研究
KN098高一课外探究性阅读能力实验研究
KN099现代教育技术对语文教育负面影响研究
KN100初中语文自读能力培养的理论构建与教学实践研究
  
KN101语文研究性学习的理论与实践研究
KN102语文审美性阅读教学研究
KN103试以新课程理念研究魏书主语文教学思想与实践
KN104语文科课程论建构(博士)
KN105初中生语文学习策略的应用特点及影响策略择用的主要心理因素研究
  
KN106论中学语文教学中的文学教育
KN107个性化阅读及其对阅读教学的启示
KN108中学语文教材外国文学的选材和编排体系研究
KN109探究性阅读教学研究
KN110语感教学的理论建构与实践探索
  
KN111论语文教育文化本质观
KN112对话型语文教学的理论与实践
KN113个性化作文初探
KN114试论高中语文诗歌语言教学的美学策略
KN115语文教学与审美情感培养
  
KN116先秦诸子散文的教学与人文精神的培养
KN117儒家人格思想与中学语文教学
KN118试论个性化作文教学
KN119文体学理论在提高高中学生书面表达能力方面的应用研究
KN120还中学文学教育以本原面目——中学文学教育本体阐释
   
KN121语文课程标准研究
KN122论语文教学中的独立人格建构
KN123语文教育中德育问题再思考
KN124阅读障碍学生的创造力、学习适应性特征研究
KN125基于问题学习理论及其在作文教学中的应用研究
  
KN126中学古典诗歌教学的现状及其对策
KN127台湾高中国文现行教科书研究
KN128个体社会化心理积淀对中学作文教学的影响
KN129职专语文教学现状及对策
KN130试论学生写作主体性的培养
  
KN131语文教学中学生创造性思维能力的培养
KN132论文学阅读教学中的人文精神指向
KN133中学语文教师素质构建的前瞻性思考
KN134浅论协商对话式的阅读教学
KN135农村中学生口语现状及对策分析
  
KN136中学口语教学现状与改革
KN137中学生语文听力素质的培养及测量研究
KN138重建中学生写作动机系统
KN139中学语文合作学习初探
KN140关于中学语文阅读教学的若干思考
  
KN141农村初中语文教师素质现状调查与反思
KN142试论研究性阅读
KN143审美与人格——中学文言教学的双重指向
KN144高中语文阅读能力结构
KN145职业中专语文教师素质研究
  
KN146不同阅读能力中学生语篇阅读中的推理加工(博士)
KN147学生作为研究者的语文研究性学习模式初探
KN148论导引中学生叙述性作文构思与语言表达
KN149语文教学与思维培养
KN150语文探究性阅读教学初探
  
KN151应当重视中学阶段鲁迅小说人道主义思想的教学
KN152散文审美性阅读教学探讨
KN153谈古诗词与歌曲音乐的相融教学
KN154中学作文教学规律初探——论中学生作文由模仿到创新的渐变
KN155中国古典诗文的情志因素与青少年人格教育
  
KN156论语文教学价值的生成与创新
KN157职业高中语文教学的现状分析及对策研究
KN158模式·个性·文学性
KN159论散文与中学语文教育
KN160论语言美与语文教育
  
KN161语文课堂对话教学初探
KN162中学文言文教学的现状与出路
KN163论语文教育与生命意识的培养
KN164中学语文教育与环境教育
KN165语境与非预设性语文阅读教学
  
KN166我国义务教育《语文课程标准》与美国(麻萨诸塞州)《英语语言艺术课程标准纲要》的比较
KN167对话理论下的语文阅读教学
KN168话题作文的主体性研究
KN169生成秩序—当今阅读教学新范式
KN170基于网络的中小学语文教学研究
  
KN171优化阅读,给学生一双腾飞的翅膀
KN172初中语文教材体系研究
KN173中学语文鲁迅作品教学探索
KN174论作文教学中写作主体意识的开发
KN175基于网络的语文阅读辅助导读系统的研究与开发
  
KN176培养学生语感  提高学生阅读能力
KN177运用解读学原理  优化语文阅读教学
KN178架起“意会”与“言传”的桥梁——论语文阅读教学的科学性
KN179语文教学与思维训练
KN180中学作文教学的困境与对策研究
  
KN181当今中学语文(课堂)教学现状及教师职业化诉求的现实意义探析
KN182中学语文教学矫正问题研究
KN183运用情境教学进行现代散文阅读教学的研究
KN184新课标形势下高中阅读教学新模式系统的构建
KN185汉语教学与英语教学比较研究初探
  
KN186在作文教学中培养初中生创新能力之初探
KN187言语世界的三种类型与语文教育
KN188课堂教学中促进语感获得的途径
KN189真情实感作文四步十环教学法
KN190现代语言学环境下语言结构与语文教学理论阐释
  
KN191研究性学习思想在高中语文课堂教学中的渗透
KN192以系统论的基本观点论语文教育整合
KN193论语文课堂教学目标的制定和陈述
KN194语文人文论批判
KN195言语形式教学论
  
KN196语境适应对话语理解的影响
KN197基于网络环境的高中语文自主学习教学模式的理论与实践
KN198论语文课在导游专业人才培养中的地位
KN199论在语文教学中渗透研究性学习法
KN200建构主义的语文阅读教学
  
KN201高中语文教学个性化阅读研究
KN202写作情境教学研究
KN203初中生语文自学能力的培养
KN204“全程”视野中的语文教学模式
KN205信息化时代语文阅读教学的发展趋势探讨
  
KN206中等职业技术学校文科类学生口语交际能力培养探究
KN207中学生语文学业评价探究
KN208中学语文阅读策略及其教学研究
KN209初中生阅读理解监控能力的研究
KN210中学作文课堂教学软件设计研究
  
KN211教育信息化环境下的语文课程与教学改革
KN212中学作文教学的反思和前瞻
KN213论中学语文教学中听说读写的关系
KN214新时期中学语文考试改革研究
KN215语文“问题—探究”教学模式探微
  
KN216语文启发式教学探究
KN217高中语文文言文教材研究
KN218中学古诗词教学的反思与实践研究
KN219自主与开放:中学写作教学的走向
KN220中学作文教学过程研究
  
KN221“广义语文教学目标”的确立与实施
KN222 中学语文活动课设计与实验研究
KN223基于网络的作文教学实验研究
KN224初中学生课外阅读的现状及对策研究
KN225培养中学生写作兴趣的理论与对策研究
  
KN226中学作文教学创新研究
KN227高中“开放式”写作教学实验研究
KN228中学语文审美教学研究
KN229“以人为本”,走出职高语文教学困境
KN230中学古典诗歌教学与中学生健全人格建构
  
KN231创新阅读与人格培养
KN232“伙伴编辑”作文教学的理论与实践研究
KN233中专语文教学应加强文学教育
KN234中学鲁迅作品教学现状与思考
KN235学习心理差异与语文教育
   
KN236语文新课程与高考改革研究
KN237中学语文课堂预习及策略研究
KN238语文学科学生无问题意识的成因分析及策略研究
KN239学生写作主体性教育初探
KN240现代语文教育的评价指向
  
KN241高中语文教学中儒家传统思想问题
KN242口语交际内隐能力的理论与实践
KN243素质教育呼唤高考语文考试改革
KN244从汉语的美开拓语文教学
KN245中学生阅读理解监控能力的培养
  
KN246中学语文教学人格教育功能之研究
KN247合作—互动式阅读教学模式的构建
KN248诗歌审美人生教育研究
KN249针对写作过程的研究:写作策略教学及与之有关的交互作用
KN250新编高中语文教材(人教版)情感目标构成研究
  
KN251内地四套初中语文教材比较
KN252人教社版两套高中作文教材的比较研究
KN253国内四套语文教科书听说系统比较研究
KN254多媒体网络教室语文阅读教学研究
KN255语文课堂教学个性化研究
  
KN256中学语文美育研究
KN257语文情感教学的思考
KN258语文活动课研究
KN259上海市H版初中语文教材研究
KN260中学语文课堂教学审美化的研究与实践
  
KN261中学语文知识教学的现状、症结和出路
KN262高中写作教学策略研究
KN263我国中学语文单元教学研究
KN264关于评价语文课堂提问的实践研究
KN265中学语文特级教师钱梦龙、魏书生教学改革之比较
  
KN266义务教育阶段语文教材(人教版)的文化分析
KN267信息技术与阅读教学的整合刍议
KN268培养中学生口语交际能力的研究
KN269高中生创造性阅读品质的培养
KN270高中语文教学中科学素养的培养
  
KN271素质教育烛照下的中学语文教学中的审美教育
KN272中学语文教育中的人格教育
KN273以人为本语文阅读教学与学生人文精神的养成教育
KN274高中语文研究性阅读教学的思考与实践
KN275高中语文阅读教学审美化初探
  
KN276口语交际教学最优化研究
KN277论人文意识在语文教学中的地位和作用
KN278中学文言文教学中优化非智力因素的研究
KN279论语文教学中学生的主体参与
KN280中学语文课堂教学中语文素养的培养策略
  
KN281审美教育与中学语文教学
KN282试论阅读心智技能的内化与培养
KN283运用无意注意提高中学语文课堂教学效率的研究与策略
KN284中学语文写作教学中写作审美因素的研究与实践
KN285高中语文古典诗词鉴赏与教学研究
  
KN286语文教育与人性的发展及完善
KN287中学语文教学生态系统初探
KN288语文教学与学生“文化——人格”的生成
KN289论创新思维在作文教学中的应用
KN290开拓阅读教学的新天地
  
KN291阅读教学中对话的应用研究
KN292在高中语文教学中促进学生的个性发展
KN293中学语文教学中激发学生学习兴趣的方法浅探
KN294从听说训练到口语交际
KN295高中语文教学中有效阅读策略的探索与实践
  
KN296论中学语文教学中的语言积累
KN297对魏书生语文教育教学改革的回顾和反思
KN298语文阅读教学中的情感培养研究
KN299语文课堂教学行动研究的构想
KN300在中学阅读教学中应用篇章结构法
  
KN301合作学习在薄弱中学的语文课堂教学中的应用研究
KN302利用文学社团提高学生语文素养的研究
KN303阅读期待、阅读反思、阅读批判
KN304新课程理念下的写作命题研究
KN305树立多元有界阅读观 实施对话式阅读教学
  
KN306基于教育技术条件下的语文教学
KN307阅读教学观念向“表现发展型”转换刍议
KN308研究性写作与多元读者
KN309中学语文情感教育偏差及矫治策略
KN310对话式阅读教学的建构
  
KN311语文课程资源的开发和利用
KN312高中语文课堂反思性教学运作刍议
KN313写作教学的最高境界是塑造学生健全的人格
KN314论中学生写作情感的培养
KN315初中语文学习形成性评价方法探究
  
KN316中学作文教学的求诚之路
KN317中学生写作个性培养初探
KN318中学生自主性阅读的策略研究
KN319二程情境互动写作教学初探
KN320语境和中学语文教学
  
KN321职业学校语文教育塑造学生健全人格之对策研究
KN322选择与重构:语文课程基础知识论析
KN323过程第一的阅读教学观及其实验
KN324初中语文合作学习的探讨
KN325篇章语言学给我国中学阅读教学的启示
  
KN326在语文研究性学习中培养自主学习能力初探
KN327试论语文教师课堂教学的语言美
KN328探究性阅读教学探索
KN329莆田市中学生语言文字使用现状调查研究
KN330高中语文听话教学研究
  
  KN331 口语交际教学策略之研究
KN332中学生作文个性化问题探索
KN333衔接理论与阅读理解
KN334基于多元智能理论的阅读教学
KN335优化中学语文课堂教学环境探究
  
KN336论中专生写作主体性的培养
KN337语文体验式学习是生成语文素养的有效途径
KN338职校生“写作恐惧症”成因分析与对策研究
KN339研究性写作教学模式初探
KN340提高学生语篇阅读能力之探讨
  
KN341中学文言文教学困境思考及对策研究
KN342新世纪对语文教学整体观的再认识
KN343关于加强中学语文人文教育的思考
KN344论“超文本”阅读教学
KN345试论语文专题研究性学习
  
KN346中国与新加坡义务教育阶段语文课程实施之比较分析
KN347论诗歌的“超文本”教学
KN348高中诗歌教学的意象探讨
KN349信息技术与高中语文写作整合的教学模式研究
KN350走入意境:中学语文阅读教学新路径
  
KN351试析《漱玉词》的艺术风貌
KN352论宋词与中学语文教学的情感教育
KN353中学文学作品阅读教学的多元解读探索
KN354人文精神:诗歌的价值体认与诗歌教学的价值取向
KN355叙事学与中学语文阅读教学
  
KN356品味文学语言的诗性美
KN357中学中国现代文学教学与中学生人文精神建构论纲
KN358中学语文教学中的修辞教学
KN359中学语文教学语言研究
KN360新时期通俗小说与青少年阅读心理
  
  KN361 中学文学课教学与女性主义批评
KN362创新教育背景下的中学古典诗歌教学
KN363论语文教学中批判性思维的培养
KN364中学文学课教学与文学批评方法
KN365语文课程中古代诗歌教学与中学生情感教育
KN366试论语文期末书面考试试题的编制
KN367叙事的世界及其丰富内蕴
KN368语文教育人文化初探
KN369论《变形记》中的生存意识
KN370文学阅读教学与学生的个性培养
KN371中学口语交际教学新探
KN372中学语文中语法教学问题之探讨
KN373中学古诗文中人文精神的开掘和弘扬
KN374建构主义介入中学古诗词教学的实践性探讨
  
KN375中学语文视野中的诗歌语言句式研究
KN376论语文教学中古典诗歌意象理论观照下的审美化阅读
KN377语篇分析理论在高中阅读教学中的实践研究
KN378论朱自清语文教育思想
KN379语文学习兴趣研究及对策思考
KN380论蔡元培语文教育思想——人文教育的探索
  
KN381现代文阅读整体结构教学研究
KN382语文研究性学习的研究与实践
KN383中学文学教育的现状及对策研究
KN384中学语文听说教学现状调查与研究
KN385从言语交际角度论语言运用能力的培养
  
KN386试论语文教学的人本化、生活化与交际化
KN387论语文教学中创造性思维的培养
KN388试论开放式作文教学
KN389课文编选的趣味性标准研究
KN390语文交往教学模式初探
KN391试论语文情感教育
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          思想政治工作  体 育  音乐 舞蹈

 


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