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201 教师提问与课堂交际（英文）
202 运用体裁教学法在英语写作教学中提高学生的交际能力（英文）
203 在有意义的语境中学习语法——对中国大学英语教学的研究（英文）
204 A Study of Students Vocabulary：Passive and Controlled Active（英文）
205 试从文化语用角度来思考英语课堂教学中的文化教学（英文）
206 通过教与学风格的匹配来提高大学英语专业新生的教学效果（英文）
207 语言教学的模糊性原则及其在第二语言课堂应用（英文）
208 外语学习与教学中的动机和激励（英文）
209 英语阅读中的提问与理解空白（英文）
210 借助衔接来提高英语作为外语或第二语言学习者的写作技能（英文）
211 试论朗读作为一种词汇记忆方法（英文）
212 论输入交流假说在我国小说英语课堂教学中的作用（英文）
213 课堂师生言语互动及其对学生英语口语的影响（英文）
214 小学英语课程标准的文化哲学研究
215 社会科学文献中的模糊限制语及对二语学习者的启示（英文）
216 中国英语学习者的自我效能与成绩的相关研究（英文）
217 英语教学中的全人教育（英文）
218 输入与外语教学效果（英文）
219 言语表扬对于中国大学生英语学习的自我调控和自我效能的影响（英文）
220 元认知与外语听力教学（英文）
221 对中国初中英语教师课堂指令语的研究（英文）
222 基础阶段英语专业的学生写作能力调查——兼论专业四级英语测试的反拨作用（英文）
223 用以任务为中心的方法进行文化教学，培养学习者的文化意识（英文）
224 对医学生外语学习焦虑的研究（英文）
225 任务型教学模式在中国英语写作教学中的探索性研究（英文）
226 The Role of Testing Method--An Analysis of Testing Method Influences on Reading Comprehension of Non-English Major Freshmen（英文）
227 Output-oriented English Language Teaching in Foreign Educational Settings（英文）
228 论第二语言习得中的性格因素——内向与外向（英文）
229 交际法在《新编大学英语》听力教学中的应用（英文）
230 大学英语“交际—对话”式教学策略研究
231 运用多种教学法提高大学生的英语写作能力——论现行写作教学法的综合运用（英文）
232 基础教育《英语教学大纲》与《英语课程标准》的比较研究
233 基于语料库的中学英语语法教学片段研究（英文）
234 提高高等职业技术学院英语教师的文化意识（英文）
235 中国大学生英语阅读动机研究（英文）
236 从语用失误看被动输入的局限性（英文）
237 文化思维模式对二语写作的影响（英文）
238 交际法在中国大学英语教学中的应用（英文）
239 论培养师专非英语专业学生的听力理解策略（英文）
240 论大学英语教学中的文化教学（英文）
241 图式理论与语篇分析在大学英语阅读教学中的综合运用（英文）
242 Researching and Redesigning Large EFL Classes in Chinese Higher Education（英文）
243 An Asian Perspective of English As an International Language（英文）
244 论4 3 2法对提高英语口语流利性的影响（英文）
245 信息差原理及其在大学英语教学中的地位（英文）
246 跨文化交际失误及大学生跨文化交际能力培养策略之探讨（英文）
247 中学英语教学中的文化教学探析
248 中学生英语学习策略的研究
249 论高校专业英语教师课堂提问技巧——教师观念与实践的调查研究（英文）
250 元认知与英语学习成就关系初探（英文）
251 成就动机和归因对英语学习策略使用的影响（英文）
252 English Cohesive Devices and Their Appli（英文）
253 试论水平、性别和任务类型对中国英语学习者双人口语练习的影响（英文）
254 中学生与大学生学习策略之对比研究（英文）
255 从建构主义看基于网络的写作教学（英文）
256 词汇联想与中国英语学习者的词汇习得（英文）
257 论英语教育中的文化教学（英文）
258 语言迁移与显性语言知识在中国学生英语学习过程中的作用（英文）
259 中国语境中的商贸英语课程设计（英文）
260 大学生英语学习焦虑及其应对方式研究（英文）
261 中学英语自主创新教学模式研究
262 中学英语教学中文化融入的思考
263 职业高中公共课系列教材《英语》中存在的问题及研究
264 师范专科英语口语课堂教学中的问题及其研究
265 高中英语五步阅读教学法思考与实践
266 高中生英语阅读理解能力发展的跨文化词语障碍及其对策研究
267 中国学生英语论述文中的语篇迁移及其启示（英文）
268 英语课堂的口语错误处理（英文）
269 中国外语教学中的跨文化交际模式探索（英文）
270 在中国作为外语的英语课堂教学中的文化导入研究（英文）
271 母语对广西壮族学生英语语音学习的干扰及其对策（英文）
272 文化差异与文化教学研究（英文）
273 成人英语教学中的文化教育（英文）
274 错误分析及其在外语教学中的启示（英文）
275 中国学生英语俄文中的文化迁移及其教学对策（英文）
276 论英语专业词汇的集约化教学（英文）
277 关于大学公共英语教学中文化教学的研究（英文）
278 得体性、语境与大学英语教学（英文）
279 论听力中自动化与图式的建立（英文）
280 心理词汇的研究及其对二语外语词汇教学的意义（英文）
281 构式在中国学生英语句子理解中的作用（英文）
282 听力教学在大学英语课堂教学中的作用（英文）
283 经济全球化与新的大学英语课程论
284 Linguistic and Psychological Analysis on Word Selection and Specification of Word List（英文）
285 Textual Cohesive Ties Employed by NES and Chinese EFL Writers in Expository Essays：A Contrastive Study（英文）
286 A Pragmatic Study of Chinese English Learners Realization Strategies of Requests in Letters（英文）
287 English Vocabulary Learning Strategies and English Vocabulary Knowledge（英文）
288 中学英语教学中的文化现象分析
289 中学生英语学习策略与英语成绩相关研究（英文）
290 学生推测能力和听力成绩的相关性研究（英文）
291 英语学习策略的使用和性别关系研究
292 英语口语课的策略教学与第二语言学习者的口语水平（英文）
293 协作学习在英语写作教学中的应用（英文）
294 自我监控学习中学习者信念与策略的关系研究（英文）
295 影响学生学业成绩因素的质性研究
296 高分组学生与低分组学生词汇学习策略的差异（英文）
297 英语词汇知识的广度和深度在阅读理解中的作用（英文）
298 经贸英语口语的量化分析（英文）
299 教材评估—以重庆大学采用的三种市场营销专业英语教材为例（英文）
300 大学英语四级考试反拨效应初步研究（英文）
301 英语学习者口头交际语用失误研究（英文）
302 基于语料库的大学英语学习者词汇误用研究（英文）
303 广西在职英语教师继续教育改革构想（英文）
304 师范院校英语专业教学问题的思考（英文）
305 学习者自主性与中国英语教学（英文）
306 高中生英语语言技能培养的探索与实践
307 小学英语教学策略研究
308 跨文化交流与英语教学
309 在精读课中提高非英语专业学生的语用能力（英文）
310 英语专业学生主、被动词汇知识调查与教学启示（英文）
311 学生为中心的任务型教学模式——对《新编大学英语》的改进（英文）
312 中国学生对英语名物化的习得（英文）
313 英语教学行动研究（英文）
314 对中国英语学习者的口语能力的语用分析（英文）
315 剑桥商务英语二级证书考试特点及所用题型分析——对比大学英语四级考试（英文）
316 大学英语，雅思，托福和剑桥初级证书英语口语测试的比较及分析（英文）
317 非英语专业大学生英语课堂焦虑与成绩相关性个案研究
318 中国学生英语学习交际策略研究（英文）
319 中国大学生记忆与英语阅读理解研究（英文）
320 关于专门用途英语教学中需求矛盾对教学效果的影响的试探性研究（英文）
321 中国学生英语阅读学习策略研究（英文）
322 英语写作教学“结果法”与“过程法”的比较性研究（英文）
323 录音对降低口语课上学生焦虑的研究（英文）
324 大学英语四、六级阅读的语用分析（英文）
325 间接言语行为理论与英语教学
326 初中英语主体性学习策略研究
327 中国英语专业学生词汇附带习得研究（英文）
328 隐喻能力和英语水平的相关性（英文）
329 篇章语言学理论及其在英语阅读和写作教学中的应用（英文）
330 “写作小组”策略在高中英语教学中的应用研究
331 词汇教学：从视角到策略（英文）
332 高中英语课堂互动及其调控研究
333 影响英语口语教学的诸因素论析（英文）
334 激活学生英语表达潜能研究（英文）
335 大学英语四、六级测试现状的理论分析与问题研究（英文）
336 多媒体英语听力教学与自主学习模式研究（英文）
337 英语学习动机与策略的选择（英文）
338 本族语与非本族语者之间的E-MAIL交流：CNU写作课堂上的个案研究（英文）
339 对写长法在英语写作教学中减轻英语学习者写作焦虑效果的研究（英文）
340 在计算机实时交流和以任务为基础的环境中对英语学习者表现的研究（英文）
341 中国学生英语口语中的笔语特征分析（英文）
342 面对面交流与电脑实时交流在中国学生英语写前讨论阶段的对比研究（英文）
343 试析非英语专业学生元语篇手段的使用模式（英文）
344 英语学习对中国儿童拼音拼写及辨认的干扰（英文）
345 教师课堂反馈与英语学习者情感（英文）
346 提高英语写作水平的可行性途径——结合阅读进行写作训练（英文）
347 场独立 依赖的认知风格对语言测试成绩的影响——一项基于完形填空的研究（英文）
348 高中生英语学习策略的发展和可控心理因素的研究
349 图式对英语学习者理解力的影响及对阅读教学的启示（英文）
350 英语专业大学生阅读理解监控、认知风格与阅读理解成绩的关系
351 意识增进法在写作教学中对提高英语冠词准确度的绩效研究（英文）
352 中国学生英语习作中母语迁移现象探析（英文）
353 日本英检考试分析（英文）
354 中国学生在英语学习过程中的语用失误（英文）
355 在英语学习者中尝试对言外之力进行调查（英文）
356 通过合作式学习促进英语专业新生的学习自主性（英文）
357 搭配错误：中等水平英语教学探究（英文）
358 基于语料库的EFL课堂会话中的修正片断研究（英文）
359 编写大学英语基础阶段科技英语阅读教材的可行性探讨（英文）
360 解决外语课堂上焦虑问题的可选对策（英文）
361 大学音、体、美专业英语课程在开设中存在的问题与对策
362 《大学英语》全新版综合教程使用现状的研究与思考
363 EFL课堂中教师话语对英语习得的影响（英文）
364 语用能力和文法能力的关系——送受礼物行为的实证研究（英文）
365 英语学习者的词汇学习策略（英文）
366 论教师的朗读对学生阅读理解的影响（英文）
367 中国英语学习者迂回语能力的定性及量化分析（英文）
368 母语在中国中学外语教学中的应用——以听力、语法和阅读为例（英文）
369 非英语专业学生英语阅读策略的使用和培训研究（英文）
370 小学英语课程实施现状探究
371 非英语专业学生写作中的语言错误分析（英文）
372 语言课堂上英文流行歌曲的运用（英文）
373 面试与讨论任务对会话能力测试的探讨（英文）
374 英语课堂上的教师纠错行为对学生语言习得（uptake）的影响（英文）
375 英语教学的角色：语言帝国主义还是语言能力的赋予（英文）
376 自然语义元语言论对跨文化词汇教学的启示（英文）
377 论中学英语教学与对学生文化差异意识的培养
378 运用模糊教学机制培养中学生英语语用能力
379 汉语负迁移对中学生英语词义学习的影响及教学对策研究
380 中学英语写作教学中的谋篇与连贯研究
381 论动机理论及对中学英语教学的指导
382 论英语阅读教学对写作的影响及教学启示
383 中学生英语学习策略及其培养
384 我国部分农村地区小学英语教学现状调查与思考
385 高二学生英语阅读策略运用现状调查
386 初中英语口语测试实验研究
387 新课程标准下高中英语测试内容效度分析
388 听力策略与中学生英语听力能力的关系的调查
389 英语教学的情感因素之一——焦虑问题的研究
390 影视文学在中学英语教学中的运用、特点及意义
391 我国英语语音教学的现状及其对策
392 交互性教学活动对于提高小学生英语学习兴趣的研究（英文）
393 中学英语课堂的文学教学
394 范文模仿法在大学英语写作教学中的效果研究（英文）
395 中国非英语专业学生口语学习策略调查（英文）
396 多层线性模型在大学英语学习影响因素分析中的初步应用研究
397 英语听力教学对学生智能的影响
398 合作学习理念下的小学英语教学设计
399 关于中学生英语学习策略的研究
400 图式理论在高中英语阅读教学中的应用
401 论大学专科生英语学习的成败归因倾向（英文）
402 隐喻认知与英语学习（英文）
403 论Internet辅助英语写作教学（英文）
404 学习策略及其在小学初级阶段英语学习中的作用（英文）
405 试论专业英语听力教学（英文）
406 英语课堂教师话语的调查与分析（英文）
407 《新编大学英语》文化层次的设置与文化学习研究（英文）
408 图式理论在阅读教学中的应用（英文）
409 语音意识、句法意识对初二学生英语阅读的影响研究
410 英语教育对漫水湾彝族的民族文化认同的促进作用
411 交际法在国内国外应用的见解和评价（英文）
412 大学英语阅读教学的新尝试（英文）
413 大学生英语语用能力分析与大学英语教学（英文）
414 关于建立英语听力立体化教学模式的理论阐释与实验验证（英文）
415 英语专业学生学习风格三维研究（英文）
416 蒙汉中学生英语学习策略研究
417 初中英语课程资源开发与利用的个案研究
418 游戏在儿童英语教学中的应用（英文）
419 中国初中生英语自我概念的形成：论发音和重要他人的作用（英文）
420 试论中学英语教学对学生情感的关注
421 非英语专业大学生英语写作中的衔接手段教学（英文）
422 海峡两岸义务教育英语课程文件的比较研究
423 Focusing on Typicality and Divergences（英文）
424 关于高中生英语词汇学习策略的调查研究
425 以学生为中心的教学法在大学英语教学中的应用（英文）
426 大学生外语学习动因模式研究（英文）
427 五年制师范外语专业课程设置调整的构想
428 英语教学中的情感研究（英文）
429 大学生课外英语学习策略研究（英文）
430 中学英语形成性教学评价的实践与探索
431 交互式阅读理论指导下的大学英语精读教学（英文）
432 词语搭配与高中英语书面表达教学
433 高中英语写作中的回避现象
434 九年义务教育三年制初级中学英语教科书文化结构透视
435 CALL与中学英语教学
436 中学生英语学习归因研究
437 任务型教学在高中英语教学中的应用
438 影响英语学习者动机的因素——个案研究：阜阳师范学院（英文）
439 如何看待二语习得理论对我国农村英语教学的指导作用
440 交际理论在中学英语听说教学中的应用（英文）
441 比例模式大纲下的医学英语课程设计（英文）
442 体裁教学法在大学生英语写作课上的应用研究（英文）
443 中学英语“任务型”课堂活动的设计原则
444 图式理论对大学英语阅读教学的指导作用（英文）
445 五年制专科英语专业分段式听力教学模式初探
446 语境理论在中学英语词汇教学中的应用研究
447 系统功能语法与大学英语阅读教学——从其语篇功能及语境观视角（英文）
448 学习策略与大学生英语口语能力的关系研究
449 中国中学生英语学习策略运用个案研究（英文）
450 中专外语习得环境的创造
451 语篇分析与SEFC阅读教学
452 论高中英语课文阅读整体教学
453 加强委婉表达方式教学内容培养中学生的口语交际能力
454 语篇分析法在高中英语阅读教学中的研究与应用
455 中学英语教学中兴趣对中学生学习的影响
456 中学基础阶段英语语法教学问题探析
457 英语整体语言教学模式研究
458 论中国高一学生中英文阅读能力的相关性（英文）
459 中学英语教学中的‘浪费’：表现、成因及对策（英文）
460 元认知训练对电大学生英语阅读能力影响的实验研究
461 暗示教学法在高中英语教学中的运用
462 普通高校大学英语（非英语专业）词汇教学状况调查（英文）
463 中等职业学校英语课程交际大纲的设计（英文）
464 非英语专业学生语法能力的培养（英文）
465 论中学英语任务型语言教学
466 小学英语课程资源开发
467 操汉语的英语学习者对心理谓词的习得：语义突显层级模式（英文）
468 课堂英语学习行为的透视（英文）
469 中学英语教学中文化知识输入方式的探讨（英文）
470 试论如何提高高中英语阅读教学的效率问题（英文）
471 中学生英语学习策略调查研究（英文）
472 论中学生英语学习中自主学习能力的培养（英文）
473 优差生词汇运用策略分析研究（英文）
474 论阅读策略与中学生英语阅读能力的提高（英文）
475 中国学生英语词汇学习策略调查与研究（英文）
476 中等职业学校学生英语自主学习中动机因素研究（英文）
477 动机与“哑巴英语”（英文）
478 合作语言学习在英语精读教学中的应用（英文）
479 试论交际教学法与传统教学法在中学英语课堂教学中的结合（英文）
480 某师范大学非英语专业学生英语成绩与学习动机的调查与研究（英文）
481 任务类型和教师角色：影响小组活动的两个重要因素（英文）
482 影响体育学生英语学习的主要因素研究（英文）
483 过程教学法在高中英语写作教学中的应用（英文）
484 WTO背景下中学英语教学模式的改革
485 互动模式在高中英语教学中的应用（英文）
486 论开设高中英语泛读课的可行性（英文）
487 焦虑在英语学习中的作用（英文）
488 交际法在英语精读教学课堂上的运用（英文）
489 语用移情与英语教学（英文）
490 中专英语合作式教学法探析
491 文化背景知识和英语阅读：中学生英语文化背景知识的现状调查（英文）
492 英语课堂中的合作学习（英文）
493 影响非英语专业学生英语口语输出的环境因素和情感因素的实证研究（英文）
494 外向内向与英语专业学生英语学习成绩的关系（英文）
495 体裁理论及其在EFL阅读课中的应用研究（英文）
496 英语学习焦虑：非英语专业学生英语学习策略使用的研究（英文）
497 以交际为目的的语法教学策略（英文）
498 找到最好的教授写作的方法——关于提高学生英语写作能力的几点建议（英文）
499 大学英语精读课教学中文化因素的导入（英文）
500 基础教育《英语课程标准》的若干专题初探
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