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501 英语交互式语言教学研究（英文）
502 元认知与大学英语阅读理解的相关研究（英文）
503 英语专业学生语言焦虑与学习策略选择的相关研究（英文）
504 以内容为中心的教学方法及其在专业英语教学中的应用（英文）
505 英语课堂教师提问研究（英文）
506 中国大学生对英语外教和本国英语教师的评估调查（英文）
507 教师话语及其对学习者输出的影响（英文）
508 语用标记语动态研究及其对大学英语教学之启迪（英文）
509 题型与阅读能力（英文）
510 中国大学生词汇学习动机与策略的相关研究（英文）
511 多项选择与开放式完形填空的效度对比研究（英文）
512 合作学习及差生外语学习焦虑（英文）
513 大学英语课堂教学中的自主学习实验研究
514 交际原则在外语教学中的应用（英文）
515 非英语专业大学生英语学习动机研究（英文）
516 应用对比分析研究大学英语学习者条件句母语迁移现象（英文）
517 大学英语课堂的文化导入（英文）
518 对中国大学生在恭维回应语中性别差异的社会认知分析（英文）
519 中国大学生学习风格和语言学习成绩的相关性研究（英文）
520 目标、教学、评估——大学英语教学改革若干问题研究
521 商务英语学习中的主观需求、态度和动机的实证研究（英文）
522 中国英语学习者习得形容词和名词搭配知识的实证性研究（英文）
523 建立英语学习者语料库标注系统（英文）
524 关于中国英语学习者使用英语陈述性标句词的研究（英文）
525 英语专业学生的元认知策略对英语阅读影响的研究（英文）
526 中国英语学习者关于英语关系从句外置的习得（英文）
527 中国本科生和研究生英语自主学习观研究（英文）
528 合作学习在我国高职二语习得中的运用（英文）
529 语际迁移对中国学习者英语句式学习和使用的影响（英文）
530 学习者情感因素与大学英语四级成绩的关系研究（英文）
531 英语阅读中的自主学习——英语专业学生在英语阅读学习中的自主性行为研究（英文）
532 中国学生的家庭诸因素对其英语学习成果的影响（英文）
533 大学英语教学中的多维视角篇章教学途径（英文）
534 利用错误分析法加强大学英语教学（英文）
535 中学英语词汇教学研究
536 中国大学生英语学习中的不同倾向型目标与其学习策略的关系（英文）
537 探究第二语言习得：一项对中国大学生英语作文过渡语形式的研究（英文）
538 介词在学生英语学习中的重要作用——隐喻视角下的探究（英文）
539 中学英语教学中元认知能力的培养
540 初中英语口语课“分层教学”探讨
541 高中英语泛读教学对学习者阅读动机的影响（英文）
542 运用形成性评价策略促进成人学生的英语学习（英文）
543 中国学生英语词汇学习中的关键词法（英文）
544 合作学习法在高中英语写作教学中的应用
545 运用语言迁移理论优化中学外语教学
546 高中英语课堂教学的导入艺术探究
547 基于移动教育支持平台英语单词智能型泛在学习系统的研究
548 对同级反馈在中国英语专业学生写作教学中的有效性之初步研究（英文）
549 大学生（非英语专业）英语阅读元认知策略的性别差异（英文）
550 论英语课堂教学中的纠错技巧（英文）
551 非英语专业硕士研究生口语水平与学习策略研究（英文）
552 元认知策略在外语听力教学中的应用——一项以元认知策略指导为中心的外语听力教学模式的研究（英文）
553 语篇的体裁分析及其在大学英语阅读教学中的应用（英文）
554 动态模式：机辅教学在提高中国学生语用能力中的一次尝试（英文）
555 中学生英语中介语特征—英语定语从句习得的实证研究（英文）
556 知识性辅导原理在英语为外国语学习环境下的运用（英文）
557 英语教学中优化师生关系的实践研究
558 “过程写作法”运用于高中英语写作教学的一项行动研究（英文）
559 任务型教学与英语阅读（英文）
560 中学英语学习不成功者学习策略研究（英文）
561 运用英语图画故事提高儿童阅读能力和词汇运用能力（英文）
562 从国外引进教材看1978年以来的中学英语教学改革
563 英语作为二语对英语作为外语的启示（英文）
564 大学英语教学中文化教学现状的调查和研究（英文）
565 文化和词汇——以及对教学意义的思考（英文）
566 上海市高中英语词汇教与学情况调查、分析及教学建议（英文）
567 交际策略对于中国大学生英语学习的意义（英文）
568 中国学生的英语听力理解与策略训练研究
569 英语写作语篇衔接错误分析及其在英语教学中的启示（英文）
570 论交际法在大学口语课堂中的应用（英文）
571 词群理论在我国英语词汇教学中的应用（英文）
572 不同水平中国英语学习者道歉策略研究（英文）
573 动机对英语学习策略选择的影响（英文）
574 形合意合与跨语言影响：中国英语学习者作文形合错误分析（英文）
575 英语专业学生自主学习能力研究（英文）
576 外语学习者失去学习动机的原因及动机的加强（英文）
577 计算机辅助中学英语听说教学
578 语法在中学英语交际教学中的价值及教法研究
579 浑源中学高二学生英语阅读现状调查
580 初中英语学困生若干问题研究——班级社会学视角
581 高中英语优、差生之间阅读策略使用对比研究（英文）
582 高中生阅读中推论策略的培训（英文）
583 初中英语教学任务设计的行动研究（英文）
584 少儿外语活动型教学的研究与实验（英文）
585 非英语专业学生英语语用能力的发展策略研究（英文）
586 现代教育技术作为实现教学大纲要求的资源在大学英语教学中的应用与启示（英文）
587 探究中国环境下的英语学习——语用视角分析（英文）
588 雅思议论文写作教学中的词汇法探讨（英文）
589 高中英语校本课程开发的困境与对策之探索
590 纠错与接纳：中学英语课堂研究（英文）
591 关于中国非英语专业大学生跨文化交际能力和跨文化敏感度的调查（英文）
592 大学英语课堂自主学习促进：教师话语分析（英文）
593 自我概念和大学英语教学（英文）
594 关注英语学习中的心理弱势群体：一项质的研究
595 社会建构主义模式与高中英语阅读教学
596 论职校英语教学中的情感因素（英文）
597 在中学英语教学中培养学生积极情感的策略研究
598 情感因素与中学英语教学
599 教师情感在中学英语课堂教学中的作用（英文）
600 初中英语形成性评价的实验研究
601 合作学习在少数民族地区高中英语教学中的应用（英文）
602 协商式评价在中学英语课程中的应用（英文）
603 多媒体技术与大学英语教学模式新探（英文）
604 图式理论对商务英语教学的启示（英文）
605 中国高师英语教育专业的课程优化初步研究（英文）
606 大学英语（全新版）教材评价（英文）
607 基于网络的英语教学现状分析及对策探讨（英文）
608 中国英语学习者“存在句”习得之研究（英文）
609 班级活力：小学英语情感教学的催化剂（英文）
610 “输入—输出”大学英语教学模式研究
611 论影响英语学习动机主要因素间的相互作用（英文）
612 主位理论与大学英语写作教学（英文）
613 非英语专业研究生英语语用能力及学习动机的调查研究（英文）
614 体裁分析与大学英语写作教学（英文）
615 英语学习者隐喻理解过程中的文化制约（英文）
616 建立交际式航海英语测试和教学模式的构想（英文）
617 语块对中国英语学习者二语词汇习得作用的研究（英文）
618 中国英语教学中“中国文化”的地位和作用（英文）
619 基于需求分析的机辅语言教学课程：教师发展研究（英文）
620 在EFL环境下学生写作档案评价（英文）
621 Research on CET-SET from a Communicative Perspective（英文）
622 Corpus-based Lexical Study on Boeing s and Airbus System Descriptions（英文）
623 A Corpus-based Analysis of Collocation Errors in Writing by Chinese English Learners（英文）
624 输入输出理论与大学英语交互式课堂教学模式
625 Effects of Output Tasks on Vocabulary Le（英文）
626 中国朝鲜族大学生英语单元音声学特征分析
627 因特网语及其教育意义——关于中国高中生的一项调查（英文）
628 中国英语学习者功能词TO和FOR运用的语料库研究（英文）
629 Effects of Listener Characteristic Factors on EFL Students Listening Comprehension（英文）
630 Cohesive Device Application Training--Its Effect on Chinese EFL Learners Writing Performance（英文）
631 A Research on Teachers Nonverbal Behaviors in College English Teaching（英文）
632 An Approach to the Web-based Course Design for Business English（英文）
633 从互动角度分析英语课堂会话（英文）
634 英语课程标准对英语教学的挑战及应对策略研究
635 合作学习在英语课堂教学中的应用研究
636 论我国小学英语文化教学（英文）
637 新课标下促进高中学生英语自主学习的策略研究
638 优化折衷教学法在小学英语教学中的应用（英文）
639 初中英语任务型教学的研究与实验
640 中学生英语写作策略的探讨（英文）
641 广西梧州市高中英语任务型教学调查研究
642 从图式理论看高中英语校本课程材料开发（英文）
643 学习动机对高中生英语学习的影响
644 中学英语课堂创新教学模式尝试
645 计算机辅助中等职业学校英语阅读教学的研究
646 建构主义学习观指导下的高中英语阅读教学试探
647 任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用研究
648 英语听力理解障碍及应对策略（英文）
649 任务型语言教学在中国外语教学中的应用（英文）
650 《英语课程标准》的实施与延边高中英语师资现状（英文）
651 初中任务型英语教学模式的建构及应用
652 教材评估：关于目前国内一些专业科技英语教材中的任务设置（英文）
653 为护理学生设计一种以任务为中心的口语测试的尝试性研究（英文）
654 外语学习者元认知策略的使用与听力理解能力研究（英文）
655 中国大学生网络学习策略与一般学习策略异同研究（英文）
656 合作环境下的自主学习培养：基于口语课堂教学的实证研究（英文）
657 中国英语专业学习者关于商务英语的现实及反馈需求研究分析（英文）
658 探析师生言语互动在英语教学中所起的作用（英文）
659 将元认知策略训练纳入中国大学英语教学之初探（英文）
660 运用自我评估手段促进非英语专业学生的学习自主性（英文）
661 运用词汇短语教学法在词汇教学中提高学生的交际能力（英文）
662 英语阅读中的语用推理模式（英文）
663 论小组活动在交互式语言教学中的应用（英文）
664 口语策略教学中的教师话语优化（英文）
665 反思性教学与英语教师的综合发展（英文）
666 对于交际失误的分析及其对口语教学的启示（英文）
667 英语教学中的文化教学：批判法（英文）
668 高校英语专业四、八级考试听力试题真实性研究（英文）
669 论EFL教师在促进学生课堂学习主动性中的中介作用（英文）
670 对小学开设英语课现状的探索性研究（英文）
671 语用学综观论对英语阅读的启示及其应用（英文）
672 中学英语互动阅读教学模式实证研究（英文）
673 形式图式对非英语专业学生英语阅读的影响（英文）
674 英语书面作业纠错研究（英文）
675 高中英语写作教学中合作学习研究（英文）
676 合作学习在护理英语阅读教学中的应用（英文）
677 高一学生英语作文常见错误之成因分析及纠正对策研究（英文）
678 元认知对高中英语阅读影响的研究（英文）
679 以策略训练为基础的英语教学对高中学生英语阅读效率的影响研究（英文）
680 分层教学对中职生学习过程影响的实验研究——以英语学科为例
681 利用背景知识发展高中生的听力能力（英文）
682 精致复述策略训练提高高一学生词汇学习质量的实验研究（英文）
683 秦安县高中生英语阅读能力现状研究（英文）
684 高中英语课堂教学中的小组互动研究（英文）
685 对高中英语口语测试的研究（英文）
686 读写结合提高高中学生的英语写作水平（英文）
687 陇西县高中学生英语学习动机研究（英文）
688 大学生英语学习动机与策略选择的研究（英文）
689 汉、维语中学生学习英语被动语态的比较研究（英文）
690 英语写作教学中同伴作文修改的效果评价（英文）
691 作为语言输入的泛读教学法对高中学生英语水平影响之研究（英文）
692 本族语与非本族语者之间的E-mail交流：乌市四十一中写作课堂中的个案研究（英文）
693 交互模式在中学英语听力课中的应用（英文）
694 合作学习在中学英语写作教学中的应用（英文）
695 英语学习策略与非英语专业学生大学英语四级考试成绩的关系研究（英文）
696 任务型语言教学在高中英语口语教学中的试验研究（英文）
697 兰州方言区小学生英语发音错误分析（英文）
698 非英语专业学生元认知意识和外语阅读关系的调查和研究（英文）
699 师范院校非英语专业学生英语学习动机调查与研究（英语学习动机与学习者的自主性）（英文）
700 大学英语教学中的跨文化意识培养（英文）
701 论课堂提问策略及其对学生英语口语的影响（英文）
702 主客观阅读理解测试题效度实证研究（英文）
703 学习策略和语言学习成绩的相关研究（英文）
704 通过互动式学习提高学生的口语交际能力（英文）
705 英语听说读写循环教学法实验研究
706 组际交往互动模式在初中英语教学中的应用研究
707 高中英语校本教材的开发与使用
708 高中生英语学习策略调查与分析
709 合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究
710 中学英语学习策略应用现状及相应对策
711 成人英语精读教学中的三原则法（英文）
712 论小组活动在中国英语专业基础阶段课堂中的应用——跨文化分析（英文）
713 普遍语法在二语习得中的作用——来自母语为汉语的英语学习者对英语反身代词习得的证据（英文）
714 中职生英语学习动机的调查及其对英语教学的启示（英文）
715 从心理语言学角度探索公外英语阅读教学（英文）
716 激励理论及其在英语口语教学中的实践
717 汉语环境中英语自主学习的交互模式研究（英文）
718 高中英语阅读中构建任务型教学模式的实验研究（英文）
719 低情感障碍英语阅读教学研究（英文）
720 高中学生英语词汇学习元认知策略培训的研究（英文）
721 词汇直接与间接学习在武威六中高一学生阅读课上的实验研究（英文）
722 高中生英语阅读理解策略的比较研究（英文）
723 提高初中生英语听说能力的策略与研究（英文）
724 高中英语课堂合作学习模式研究（英文）
725 基于激励的网络英语阅读设计
726 中国学生英语阅读中学习策略使用情况研究（英文）
727 元认知知识与中国大学生英语听力理解相关研究（英文）
728 个别化教学理论及其在大学英语阅读教学中的实践
729 学业成就、成就动机、目标设置及其对英语学习策略使用的影响的研究（英文）
730 英语霸权现象与中国英语教育（英文）
731 大学生英语自主学习策略培训的研究
732 试论建构主义学习理论在基础英语任务型教学中的应用
733 高中英语整合型课程模式探析
734 建构主义理论在高中英语写作教学中的运用
735 采用相互作用方法进行听力教学——实验报告（英文）
736 论情感因素对英语学习者口头交际的影响：一项对黄石理工学院学生的调查研究（英文）
737 文化差异与英语阅读理解（英文）
738 高考英语口试模式构建及实践探讨（英文）
739 语用歧义研究及其对英语教学的启示（英文）
740 基于元认知策略训练的英语听力教学（英文）
741 基于性别的大学英语课堂会话研究（英文）
742 成人在职英语学习人员语言学习策略研究（英文）
743 隐喻的认知语言学研究及其对英语词汇学习的影响（英文）
744 人格特质与大学生英语学习成绩关系研究（英文）
745 非英语专业学生英语学习自我效能感与学习策略实证研究（英文）
746 中学英语语法教学的新探索
747 以课堂为基础培养学生自主学习能力的教学方法（英文）
748 当代大学生人格培养与大学英语教学
749 整体教学法在初中英语教学中的运用
750 布达佩斯国际中学中匈学生英语阅读模式的比较
751 江汉油田广华中学高中英语自主学习教学实验研究
752 建构主义学习理论在高中英语写作教学中的运用
753 英语语篇模式与中国学生的英语阅读
754 非英语专业学生听力策略研究（英文）
755 对初中英语教学方法的反思（英文）
756 澳门初中学生英语学习动机与学习策略之研究
757 中国部分外国语学校英语教育研究（英文）
758 中国非英语专业学生听力学习策略调查（英文）
759 论语用听写及其在中国英语教学中的运用（英文）
760 自主学习及其在英语教学中的应用（英文）
761 英语委婉语在英语教学中的应用（英文）
762 大学英语教学中培养学习者元认知语言学习策略研究（英文）
763 大学英语口语考试中的测试焦虑研究（英文）
764 任务教学法在专业英语教学中的应用（英文）
765 运用多元智能理论激发非英语专业学生学习英语的积极性（英文）
766 对职业学校专门用途英语教材编写标准的研究（英文）
767 文化导入与语言交际能力的培养（英文）
768 青岛大学医学院专门用途英语的教学实践与反思（英文）
769 二语习得理论在中国英语教学中的应用（英文）
770 对中国英语文化教学的反思及建议（英文）
771 跨文化交际中的文化迁移和语用失误：英语作为外语在中国的教与学（英文）
772 新课标下的中小学英语测试研究（英文）
773 大学理工科学生专业英语教材选择标准（英文）
774 礼貌的语用研究与英语教学（英文）
775 错误分析和错误分析启示（英文）
776 大学英语四、六级考试写作测试交际性改革建议（英文）
777 对大学英语课堂词汇教学的一些建议（英文）
778 一个有建构意义的大学英语教材体系（英文）
779 “语言输入”理论及其对课堂英语教学的启示（英文）
780 获得最大限度的学生参与（英文）
781 多元智能理论在小学英语教学中的应用（英文）
782 大学生英语学习观念研究：元认知知识框架下的调查（英文）
783 高校英语教师机辅语言教学教师信念调查研究（英文）
784 论文化教学与大学英语教学的关系（英文）
785 中国学生在学习英语过程中的指代句法心理冲突（英文）
786 高校学生英语课堂焦虑状况调查（英文）
787 汉语主题突出特征对中国学生在CET-SET中口语表达的影响的研究（英文）
788 大学英语教师的学习者自主观念的实证研究（英文）
789 非英语专业大学生自主英语学习情况特征调查（英文）
790 留美中国学生文化适应策略调查（英文）
791 原型与意义推断——基于多义基本动词BREAK的研究（英文）
792 对本族语英语口语教师和非本族语英语口语教师教学行为的对比研究（英文）
793 大学英语课堂以合作学习法促进学生参与性的探索（英文）
794 基于国际会议的跨文化调整培训：AUM理论在实践中的运用（英文）
795 大学英语考试接收性技能测试改革的探索与研究（英文）
796 利用课堂教学培养高中学生英语学习自主性（英文）
797 英语高考及其反拔作用（英文）
798 一项有关培养初中预备班学生自主学习能力的实验研究（英文）
799 中国学生的英语石化现象研究（英文）
800 大学英语教学课堂中的集权和分权（英文）
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