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801 大学英语四、六级口试改进设想（英文）
802 大学英语阅读理解的交际性测试（英文）
803 大学英语课堂中心角色现状及相应对策研究（英文）
804 图式的激活与听力理解结果的相关性研究及其对英语测试中篇章听力设计的启示（英文）
805 计算机辅助语言教学在大学英语听力课上的应用（英文）
806 控制论视角的大学英语教学过程研究（英文）
807 隐喻：从认知的角度改进大学英语词汇教学（英文）
808 中国大学生英语学习者介名搭配习得特征调查（英文）
809 基于大工校园网的网上英语教学模式的研究
810 An Investigation into College Students Motivation in the CALL Environment（英文）
811 Controlled Writing Portfolio Assessment（英文）
812 大学英语教师教学效能感研究（英文）
813 An Investigation of Chinese College Students Metacognitive Strategic Competence in EFL Reading（英文）
814 A Study of Chinese University Students Autonomous Competence in EFL（英文）
815 An Investigation into Lexical Misuses by Chinese College Students under the Negative Influence of Their First Language（英文）
816 Teacher Feedback in College EFL Writing：Students Views（英文）
817 Maintaining Children s Interest in Task-based English Learning（英文）
818 A Study of Learner-centered Listening Materials in Foreign Language Acquisition（英文）
819 A Comparative Study of Chinese Students Processing of Chinese and English Ambiguous Sentences（英文）
820 A Contrastive Study of Chinese and American Court Judgments（英文）
821 Testing Reading Comprehension by Multiple-Matching Question（英文）
822 A Study on the Role of Context in L2 Reading（英文）
823 Language-switching from L2 to L1 in L2 Writing Process（英文）
824 Implementing Classroom-based Assessment to Improve Foreign Language Learning in China Colleges（英文）
825 英语专业口语教材设计（英文）
826 Course Design for English Majors in Higher Vocational & Technological College（英文）
827 A Stud827y of Learner Beliefs and Learning Strategies Held by the Minority Nationality English-major Undergraduates in the Chinese EFL Context
828 Developing Learner Autonomy in the College Classroom（英文）
829 Improving EFL LearnersListening Skills Through Strategy Adoption and Strategy Training（英文）
830 L2 Vocabulary Acquisition Through Reading（英文）
831 初中英语教学方法多元化对发散思维的影响
832 初中英语教学中的任务型教学理论与实践（英文）
833 On Metacognitive Strategy Use in EFL Reading Comprehension Test Performance（英文）
834 英语教师在英语教学中的中介作用（英文）
835 培养高中生的英语交际能力（英文）
836 发挥教师中介者作用，在军队中学培养学生自主学习能力（英文）
837 英语听力兴趣的激发（英文）
838 高中生英语学习风格研究（英文）
839 中外双语教育及对高中双语教学的启示（英文）
840 教师对口语课堂参与的影响（英文）
841 医学生基础英语和专业英语词汇学习策略的对比研究（英文）
842 课堂评估方式及对学生学习态度影响的研究（英文）
843 策略性教学在学习策略培训中的应用——一项成人英语阅读策略培训的案例研究（英文）
844 高中学生英语自主学习能力研究（英文）
845 《英语课程标准》下的新型师生关系（英文）
846 交际教学法在课堂中的应用（英文）
847 以学生为中心的中学英语课堂教学内容和教学模式（英文）
848 交互性语言教学与交际语言能力的提高（英文）
849 中学外语阅读障碍调查——在社会建构主义理论框架下的阅读策略指导（英文）
850 高中生英语写作策略的研究（英文）
851 中学生英语学习阅读策略的研究（英文）
852 激发第二语言学习动机的策略（英文）
853 教师角色的反思与学生自主学习能力的培养（英文）
854 Group Learning--A Practical Strategy in English Language Teaching (ELT) Classroom（英文）
855 任务型教学在高中英语课堂的应用（英文）
856 以学习策略训练培养外语学习者自主能力（英文）
857 英语教学中的文化背景知识（英文）
858 计算机辅助语言学习在英语教学中运用的研究（英文）
859 中学英语任务型教学探析
860 如何提高高中英语词汇教学研究初探
861 职业中专英语口语教学方法探究
862 英语语言学中语境功能的分析与应用（英文）
863 外语教学中师生互动的主体建构性策略研究
864 英语报刊阅读辅助中学阅读教学尝试（英文）
865 中学英语课堂教学中的情感教育研究（英文）
866 中学生英语学习阅读策略的研究（辽宁师范大学）（英文）
867 听力策略与中学英语听力教学（英文）
868 分项阅读设计作为快速阅读测试手段的可行性研究（英文）
869 会话含义与大学英语教学（英文）
870 A Study of Students Autonomous English Learning in Middle School（英文）
871 运用第二语言学习策略培养学生的自主学习能力（英文）
872 阅读理解与教学策略（英文）
873 中学英语阅读教学模式的研究（英文）
874 元认知策略与高中英语写作教学（英文）
875 对中学英语教师角色的反思，提高职业自我发展意识（英文）
876 第二语言课堂教师话语研究（英文）
877 通过采用不同教学方法关注中学生个性差异（英文）
878 任务型教学在高中英语教学中的理论与实践研究（英文）
879 职业中专学生英语学习动机调查报告（英文）
880 建构主义学习理论与学生英语自主学习能力（英文）
881 语言迁移对L1汉语学生习得L2英语反身代词的影响（英文）
882 词组方法在商务英语词汇学习中的有效性研究（英文）
883 “互读互评”对学习者的影响——来自大学英语教学的实验报告（英文）
884 英语口语测试对英语教学和学习的反拨效应（英文）
885 交互式教学对EFL学生阅读能力影响的尝试性研究（英文）
886 以任务教学法提高大学生英语写作能力的可行性研究（英文）
887 任务报告在交际性英语课堂中的应用（英文）
888 从英语教学法的视角探讨清华大学英语教学改革
889 大连市金州区农村初中英语教学现状、成因分析与改进建议
890 教师在英语学习中的中介作用（英文）
891 基于社会建构主义教学方法的中专英语课堂教学设计
892 对影响高一学生英语习得因素的研究（英文）
893 职业教育中英语学习态度和动机的研究（英文）
894 交际策略及促进策略能力的调查研究（英文）
895 任务型研究——适合中国国情外语任务型教学理念探新（英文）
896 小组合作写作策略在英语教学中的应用（英文）
897 论中学生英语自主学习（英文）
898 聚焦交际策略，发展交际能力（英文）
899 在高中英语教学中应用元认知指导学习策略的可行性（英文）
900 在艺术中专英语教学中激发学生的学习动机（英文）
901 初中英语课堂阅读策略的运用与阅读能力的培养（英文）
902 英语教学中的自主学习（英文）
903 中学英语教学中作文的评阅对写作能力提高的影响（英文）
904 跨文化交际及英语教学中的会话含义（英文）
905 中学英语教学中文化融入的思考（辽宁师范）（英文）
906 自主学习及其在高中英语教学中的培养
907 创造型教师和英语教学的反思与探究（英文）
908 初中英语教学中的跨文化交际（英文）
909 小学英语真实任务教学的理论与实践（英文）
910 对中学英语学科学困生转化的初探（英文）
911 任务型教学理论在高中英语教学中的实践与应用（英文）
912 会话中的惯例化语言（英文）
913 中学生外语学习焦虑研究（英文）
914 高中英语词汇学习及教学策略的研究（英文）
915 高中英语课堂交互性教学研究（英文）
916 谈高中英语课堂学生学习策略的培养（英文）
917 任务型教学在初中英语课堂的实施（英文）
918 培养创新思维能力，促进英语交际能力的提高（英文）
919 运用多媒体进行计算机（CAI）辅助英语课堂教学
920 关于课堂互动影响第二语言习得的研究（英文）
921 试论中学外语情感教学
922 高中英语阅读策略应用研究（英文）
923 谈借助图像进行听力教学（英文）
924 中学英语课堂教学中的动机和激励（英文）
925 高中英语教学中的跨文化交际方法（英文）
926 利用多媒体辅助高中英语外语教学实践研究（英文）
927 高等职业技术学校外语教学改革的思考（英文）
928 如何培养高中生英语学习策略（英文）
929 任务型教学在高中英语课堂教学中运用的研究（英文）
930 中学英语课堂的探索性教学法
931 利用任务促进初中外语课堂互动（英文）
932 教师角色在小学英语教学中的作用（英文）
933 高中英语交互性阅读活动初探（英文）
934 在高中英语教学中应用探究式教学的可行性（英文）
935 判断性思维在英语阅读中的应用（英文）
936 高中英语交际教学的实验研究（英文）
937 通过研究性学习，培养中学生的英语自主创新（英文）
938 促进学生发展的英语教学评价模式的理论建构（英文）
939 高中ESL教学中阅读策略的运用对于提高学生学习成绩的有效性（英文）
940 高中英语词汇教学的有效方法（英文）
941 初中英语课堂教学中非测试性评价的研究（英文）
942 听力教学中的元认知策略指导（英文）
943 以学生为中心的教学法在职业中专英语课堂的应用（英文）
944 中国小学生低年级英语课堂活动综合设计试用模式（英文）
945 学习策略的使用与英语水平：对一组非英语专业学生的调查（英文）
946 任务型学习在初中英语教学中的应用（英文）
947 输入理论及其在大学英语教学中的应用（英文）
948 以行为主义看我国的英语教学（英文）
949 被动词汇与主动词汇发展情况的研究—英语与非英语专业词汇发展情况的比较（英文）
950 交互法在英语听力教学中的应用（英文）
951 非英语专业大学生英语学习动机调查（英文）
952 高中生外语学习观念研究（英文）
953 英语学习者的自我监察策略对听力理解的效力（英文）
954 大学英语学习策略的变化趋势研究（英文）
955 学习风格调查及其对英语教学的启示（英文）
956 焦虑与语言学习——关于德州学院英语专业学生焦虑现状的调查报告（英文）
957 传统英语课堂与多媒体英语课堂中非英语专业大学生学习风格倾向对比研究（英文）
958 输入量对阅读水平的影响（英文）
959 大学生外语阅读焦虑与英语学习成绩的相关研究（英文）
960 英语教学写长法之实证研究（英文）
961 论焦虑对英语学习成绩的影响（英文）
962 现代教育技术在T县中学英语听力教学中的应用现状及实验研究
963 大学英语课堂教学中的文化教学与文化导入（英文）
964 双主教学设计的研究与运用
965 大学公共英语课堂中的自主学习能力培养（英文）
966 在泛读教学中提供促进自主学习的资源支持（英文）
967 高中学生英语学习焦虑的调查（英文）
968 英语专业与非英语专业大学生语言学习策略运用的比较研究（英文）
969 基于网络的大学英语专业口语教学模块建构
970 中国大学非英语专业生词汇策略运用与英语自我效能感的研究（英文）
971 中学生英语学习自我效能感研究
972 高中学生的听力教学分析（英文）
973 动机对初中生英语学习的影响（英文）
974 记忆理论在英语习得中的应用研究（英文）
975 新闻英语中的多角度分析对大学生思维模式的影响（英文）
976 CALL引起的信息输入过剩及应对学习策略研究（英文）
977 英汉修辞格对比研究及其对ESL阅读教学的启示（英文）
978 语言输入与输出在中国成人英语课堂上应用的研究（英文）
979 交际教学法在成人英语教学中的应用（英文）
980 基于建构主义的英语口语教学
981 论阅读策略与高中生英语阅读能力的提高（英文）
982 （DDHU-Ⅱ）中的完型测试研究（英文）
983 英语中性别差异与英语教学（英文）
984 学习动机与动机激励策略——学习动机理论分析及其在英语口语教学中的运用（英文）
985 The Effect of Question Preview on Students Performance in Listening Comprehension Tests（英文）
986 多媒体辅助英语学习软件评估的理论与实践（英文）
987 图式理论在英语阅读中的运用（英文）
988 情景教学对我国中学生英语交际能力培养的研究
989 论汉语思维对高中英语教学的影响
990 高职英语教学中教师角色的反思
991 教师角色的转变与学生探究学习能力的培养
992 英语精读课堂话语分析（英文）
993 从would一词的使用看大学生英语学习者语法知识和语用能力的关系（英文）
994 从会话分析的角度看课堂交际中的修正现象（英文）
995 非英语专业研究生《交流》课程中介作用下的课堂教学研究（英文）
996 非英语专业研究生实施自主听力课的利弊（英文）
997 以内容为大纲的英语教学课堂中记忆理论和词汇扩展（英文）
998 在中学外语课堂上语言形式与任务活动的整合（英文）
999 运用现代教育技术优化英语教学的研究
1000 目标设置与词汇策略训练对高中生英语学习绩效及自主学习能力的影响
1001 师范大学英语专业学生的语言学习策略及其教学意义（英文）
1002 英语阅读教学中的文化习得（英文）
1003 英语学习策略、学习风格与英语学习成绩之间的关系研究（英文）
1004 中介语化石化与中国英语教学（英文）
1005 原则与参数理论下第二语言习得实证研究初探：汉语母语者英语学习中pro-drop参数的主语缺省属性习得（英文）
1006 Cognitive View on Metaphor and Vocabular
1007 中西思维模式差异及其对中国学生英语学习的影响
1008 初中英语拼读入门教学实验研究
1009 银川市初中英语课程实施影响因素研究
1010 语言学习策略与大学英语四级考试成绩间的关系研究
1011 应用衔接理论改进英语专业高年级写作教学的实证性研究（英文）
1012 文化差异及英语教学中的文化导入（英文）
1013 英语专业学生词汇搭配能力的实证研究（英文）
1014 大学汉英双语教学初探
1015 中国中级英语学习者错误分析个案研究（英文）
1016 大学生英语课堂小组活动的实况研究（英文）
1017 英语学习中接受技能和输出技能的相关性研究（英文）
1018 CET口语考试对普通高校非英语专业大学生反拔作用的调查（英文）
1019 中国英语专业大学生英语自我概念的结构和特点（英文）
1020 中国大学生称赞答语顺应社交世界的动态性研究（英文）
1021 中国学生英语阅读目的对篇章处理策略的影响（英文）
1022 内在动力与中国高校英语课堂教学（英文）
1023 大学英语学生的学习动机与成绩的相关分析（英文）
1024 Pragmatic Failure in Intercultural Communication and Cultural Teaching
1025 对英语心理动词习得的解释——关于中国英语学习者的研究（英文）
1026 对情状体假说的检验——中国学生一般过去时的习得（英文）
1027 用英语表达中国观念：论提高中国学生表达能力的方法与途径（英文）
1028 A Study on English Listening Strategies of Adult Learners
1029 一项关于中国英语学习者的写作及修改过程的研究（英文）
1030 语言输出能促进中国英语学习者对语言形式的注意和习得吗？（英文）
1031 A Contrastive Study on English and Chinese Lexical Nominalization
1032 对英语专业学生有关中国文化英语表达力的调查（英文）
1033 中国大学生听力理解策略使用规律探究（英文）
1034 语篇衔接及其对外语阅读教学的启示（英文）
1035 中国大学生英语课堂上的语言焦虑研究（英文）
1036 英语学习者对英语成语理解的方法研究（英文）
1037 英语课堂中教师的中介作用（英文）
1038 语言领域的帝国主义现象及中国英语教学现状（英文）
1039 高校英语专业大学生语言学习策略与口语交际能力的相关研究
1040 对英语专业学生搭配错误的研究（英文）
1041 学习风格对学习策略选择的影响（英文）
1042 经典项目分析在英语专业四级试卷质量评估中的应用（英文）
1043 在社会建构主义框架内审视大学英语教师的作用（英文）
1044 中国EFL学习者中介语交际策略能力研究（英文）
1045 专门用途英语课程设计模式（英文）
1046 在大学英语教学中实施人文教育的调查研究
1047 图式理论在大学英语听力教学中的应用
1048 论大学英语教学中的文化差异及学生跨文化意识的培养
1049 中国大学生英语听力理解学习策略研究（英文）
1050 大学英语四六级口试信度效度研究（英文）
1051 人格特征与英语学习成绩（英文）
1052 基于情境认知的英语教学模式研究
1053 延吉市小学英语教学现状剖析及对策
1054 语言测试及其策略与大学英语教学（英文）
1055 中国语境下的英语教学中“跨文化交际能力”的培养（英文）
1056 以元认知策略训练为基础的写作教学研究（英文）
1057 以策略训练为基础的英语阅读教学对阅读理解的影响（英文）
1058 基于语料库的中外英语课堂学生错误及教师否定反馈语策略的对比研究（英文）
1059 试析句法的冗余与简化现象对中国学生听力理解的影响（英文）
1060 精读教学中的文化输入——大学英语教学实证研究（英文）
1061 文化语境与大学英语教学（英文）
1062 用交际教学法教授少数民族学生课文（英文）
1063 分析和纠正学生的写作错误与提高学生的交际能力（英文）
1064 民族高等院校英语教学现状及对策
1065 大学英语高效学习策略研究
1066 从语义学视角看大学英语共外教学
1067 高中英语教学中文化意识的培养
1068 英语被动句及其作为第二语言的教学策略
1069 普通高中英语课外教学的实践与探索
1070 平顶山市八中高一年级英语学习困难问卷调查及应对措施
1071 新《英语课程标准》下高中英语口语测试的设计研究
1072 论中学英语教学中跨文化意识的培养
1073 初中生运用英语学习策略情况的调查与思考
1074 交际法在英语专业写作教学中的应用（英文）
1075 研究EFL大学生对外语合作学习模式的理解（英文）
1076 任务型教学法在中学英语写作课堂教学中的运用
1077 影响中学英语教学中跨文化交际能力培养的诸因素
1078 沙市中学高二英语书面表达错误调查与分析（英文）
1079 英语外语教学中的批评性文化教育（英文）
1080 论英语课堂教学的互动取向（英文）
1081 中国普通高校本科生英语词汇学习策略研究（英文）
1082 论中学英语阅读教学中对学生思维能力培养的研究
1083 折中法在我国英语教学中的应用（英文）
1084 中介语僵化现象的研究及其教学启示（英文）
1085 Learners Affective Factors in College English Communicative Classrooms
1086 对我国非英语专业研究生在学术英语阅读中使用的元认知策略的研究（英文）
1087 学习策略与中国非英语专业学生听力理解关系研究（英文）
1088 基于ESP理论针对长江游轮新英语船陪导游的实验性课程设计（英文）
1089 试论背景知识对大学英语听力理解的影响（英文）
1090 中国大学生英语阅读能力与学习策略研究（英文）
1091 大学英语教学师生课堂互动的影响因素分析及对策研究（英文）
1092 在高中英语语法教学中引入交际教学法（英文）
1093 语篇分析和高中英语课文教学
1094 “合作学习”在大学英语大班课堂教学中的有效可行性研究（英文）
1095 我国大学英语写作教学课堂中应用同学相互建议的教学方法之研究（英文）
1096 关于互评法对外语学习者写作能力的影响的研究（英文）
1097 英语专业高年级教学互动研究（英文）
1098 高中英语课程中自主学习训练的实验研究（英文）
1099 精读课中互动式教学促进学生口语能力之研究（英文）
1100 非英语专业大学新生词汇学习策略研究（英文）
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