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1701 新课程条件下初中英语生活性教学研究
1702 中国非英语专业大学生外语听力焦虑研究（英文）
1703 高中英语任务型教学应用研究
1704 大学英语教学中实施课外协作性学习的研究（英文）
1705 加强高中、大学英语教学衔接的思考（英文）
1706 A Study on the Effects of Form-focused Feedback and Content-focused Feedback on EFL Writing
1707 A Comparative Study of DCTs and Role Plays： An Empirical Investigation
1708 Teaching Academic Writing to Science and Engineering Students：A Genre-based Approach
1709 MRLS in English Study
1710 A Study of Application of Context in Language Teaching
1711 Exploring Teacher s Roles in Computer-aided Autonomous EFL Learning
1712 论外国语学校英语口语课堂互动（英文）
1713 论任务型语言教学中学生情感的培养（英文）
1714 关于英语学习策略和学习动机关系的实证研究（英文）
1715 非外语专业大学生英语学习自主性研究
1716 A Tentative Study on Large Class EFLT in CALL Environment
1717 大学英语听力学习策略的研究（英文）
1718 刻意学习和附带习得：对中国英语学习者词汇学习方式的调查（英文）
1719 习语呈现方式和学习者水平对英专学生加工英语习语的影响（英文）
1720 词汇呈现方式对中国英语学习者刻意学习英语实词的影响（英文）
1721 Application of Schema to ESP
1722 大学生英语有效阅读的语言与非语言心理（英文）
1723 完形填充应用于英语课堂测试的实证研究（英文）
1724 A Study on Quality of CET Multiple_choic
1725 Feasibility of the Lexical Approach to C
1726 Complaint Strategies in Chinese and American English
1727 英语教师课堂教学语言研究（英文）
1728 语篇连接词作为教材编写中的学习任务——《大学英语》和《21世纪英语》精读中的样本转折性连接词的比较分析（英文）
1729 语用推理与大学英语听力教学（英文）
1730 中国教育背景下隐喻式外语教学的建构（英文）
1731 非英语专业大学生模糊限制语应用能力的调查研究（英文）
1732 英语专业四级考试反拨作用研究（英文）
1733 关于建立多维一体的英语听力教学模式实证研究（英文）
1734 关联理论阅读方式及其在阅读教学中的应用和启示（英文）
1735 非英语专业学生中国文化失语现象调查（英文）
1736 中国学生英语正字法意识发展对英语学习影响的实验性研究（英文）
1737 ESL分班测试听力理解部分的效度分析（英文）
1738 中国英语学习者表达“请求”的语用学研究（英文）
1739 中国英语学习者词性误用的语料库调查（英文）
1740 大学英语课堂上的学习风格（英文）
1741 作为认知工具的隐喻及其在英语教学上的应用（英文）
1742 心理词汇研究对英语词汇教学的启示（英文）
1743 第一语言习得是第二语言学习的障碍吗？（英文）
1744 大学英语学习者自主学习能力的培养（英文）
1745 评析大学英语口语考试的真实性——以交际测试理论为基础（英文）
1746 以信息处理机制理论为基础设计有效的听力教材（英文）
1747 英语词汇的语义关系及其在词汇教学中的运用（英文）
1748 以学生为中心的人本主义学习理论在英语教学中的运用（英文）
1749 玉溪师范学院大一学生大学英语阅读问题研究
1750 从主位结构看倒装的语篇功能（英文）
1751 交际法在中专英语教学中的应用
1752 基于多元智力理论，探索英语个性化教学
1753 《大学体验英语》教材分析与评估
1754 关于外贸专业课双语教学师资问题的调研
1755 中国英语学习者心理词典的概念表征（英文）
1756 中国英语课堂听写练习对英语专业学习者语言技能的影响（英文）
1757 自我提问对大学生英语阅读理解的效应的微变化研究（英文）
1758 非英语专业大学生的ESL词汇知识对阅读理解之影响（英文）
1759 论词汇学习策略与词汇搭配错误之关系（英文）
1760 互明与阅读理解（英文）
1761 工具性动机对职院学生英语学习的影响及对策（英文）
1762 澳门私立中文中学英语教学质量的影响因素与校本管理对策
1763 论高职学生英语自主学习能力的培养（英文）
1764 广州市中学英语教师教学观的研究
1765 拓宽英语学习渠道 丰富语言实践时空——小学双语教学实践研究
1766 中学英语教学中礼貌语言与策略的研究（英文）
1767 论语境与语义推导在外语教学中的运用（英文）
1768 论英语课堂教学中文化意识的培养（英文）
1769 家庭文化因素与英语作为外语学习者动机的相关实证研究（英文）
1770 颜色词的文化与教学（英文）
1771 从认知语言学的角度探讨中学英语的词汇教学（英文）
1772 英语同义词与高中英语同义词教学（英文）
1773 教师话语的修正对中学生英语口语水平的影响（英文）
1774 中学英语异质小组合作学习研究（英文）
1775 格理论与英语动词句型教学（英文）
1776 初中英语学困生的情感障碍及其对策（英文）
1777 小学英语形成性评价的实践与探索（英文）
1778 加强中、高职英语教学衔接的思考（英文）
1779 高职英语教学中人文关怀的缺失及其对策（英文）
1780 研究性学习在中学英语写作教学中的应用（英文）
1781 高职学生英语自主学习中的自我效能感研究（英文）
1782 论现代教育技术在初中英语教学中的应用（英文）
1783 基础教育中网络英语课程资源的开发与利用
1784 初中英语教学中任务型语言教学模式应用初探（英文）
1785 中学生英语学习焦虑及其对策（英文）
1786 初中英语作文任务型教学的探索和实践
1787 如何培养中职生英语阅读理解能力
1788 利用任务型教学，培养农村高中学生英语口头表达能力（英文）
1789 大班级写作教学中的行动研究（英文）
1790 试析英语写作评价（英文）
1791 多元智力理论视野下的英语教学
1792 中等职校英语学科教学中德育渗透实践
1793 高中“试比拼”英语口语教学模式研究
1794 如何搞好高中英语写作教学
1795 对高中学生英语写作中连贯的研究（英文）
1796 对研究性学习的再研究——研究性学习及评价对英语教学的促进作用
1797 如何在高中英语教学中有效地培养学生的自主学习能力
1798 关于文化背景在中学英语词汇教学中的思考
1799 中学英语写作中的谋篇与连贯研究
1800 论任务型阅读教学——与中学英语阅读教学相结合
1801 初中生英语口语学习中的情感障碍
1802 论中学生英语语言信息获得量
1803 论中国高中学生英语交际能力的培养（英文）
1804 任务型教学模式在高中英语教学中的应用研究
1805 文化视域下的中学英语校本课程开发研究
1806 信息技术与高中英语教学整合的探索
1807 A Study of English Learning in Diverse Minority Cultural Backgrounds Through Cooperative Learning
1808 云南医学高等专科学校英语无纸化测试初探（英文）
1809 拉祜族学生母语思维方式对英语学习迁移的研究（英文）
1810 Improving Junior Middle School Students English Language Communicative Competence
1811 元认知与听力理解效率的相关性——英语听力理解低效学生的元认知能力研究（英文）
1812 建立基于网络和课堂的大学英语教学模式下的评估体系（英文）
1812 建立基于网络和课堂的大学英语教学模式下的评估体系（英文）
1814 Sense Relations and Vocabulary Teaching in Middle Schools
1815 体验式互动教学的绩效研究
1816 任务型教学模式在高中英语教学中的实践研究
1817 Online Length Approach Writing as an Effective Way to Promote Second Language Acquisition
1818 中国英语学习者书面语强调手段研究（英文）
1819 从衔接谈非英语专业学生的阅读教学（英文）
1820 以汉语为母语的二语学习者英语学术论文中的模糊限制语分析（英文）
1821 中国英语学习者对结构歧义的认识和处理（英文）
1822 非英语专业学习者词汇学习中词典的使用（英文）
1823 英汉辅音系统对比研究（英文）
1824 英语学习者的听力学习策略（英文）
1825 中国英语专业高年级学生合成词使用分析（英文）
1826 阅读水平、视觉词汇、内容图式对附带词汇习得的影响研究（英文）
1827 Crazy English：A Rational Analysis of Craziness
1828 On the Cross-Cultural Pragmatic Failure of Professional College Students
1829 发展学生的跨文化意识：来自行动研究的探讨（英文）
1830 A Study of Learning Strategy for ESP
1831 大学英语四级写作测试对写作教学反拨效应的实证研究（英文）
1832 论隐喻与英语教学
1833 认知风格在言语-表象维度上的个体差异对中国学生EFL学习的影响（英文）
1834 Error Analysis of Cohesion in University Students Writing
1835 Investigating Interlanguage Errors in Verbs in the Writings of Chinese EFL Learners
1836 学生听力学习策略多维研究（英文）
1837 形成性评价在大学英语教学中的应用（英文）
1838 大学英语课堂纠错调查研究—对广西师范大学的调查（英文）
1839 中国学生语篇改写的关联分析（英文）
1840 加拿大沉浸式双语教育与我国双语教学的比较研究
1841 中国英语学习者对联加状语的使用分布研究（英文）
1842 中国英语学习者派生词缀习得错误分析（英文）
1843 英语专业学生阅读元认知知识和阅读策略研究（英文）
1844 以“口头自陈”法研究大学英语四级中完形填空的结构效度（英文）
1845 基于语料库的中国学习者英语作文中动词BE的研究（英文）
1846 中专生英语学习策略培训（英文）
1847 美国5C外语学习标准与我国英语新课程标准的比较研究（英文）
1848 广西中学生英语学习策略调查研究（英文）
1849 大学英语听力课堂中的文化教学（英文）
1850 大学英语学习策略（英文）
1851 课堂会话与日常情景会话的结构对比分析（英文）
1852 交际性英语口语测试与互动式英语口语教学（英文）
1853 衔接理论在英语教学中的应用（英文）
1854 输入假说与大学英语教学（英文）
1855 从社会建构主义看大学英语教学中的情感因素（英文）
1856 初级中学外语课堂一语使用的实证研究（英文）
1857 高中生英语学习策略及其与英语成绩的关系（英文）
1858 保山城区高中生非智力因素与英语成绩的相关研究
1859Improving Vocational School Students Participation in Intensive Reading Class Through Authentic Assessment
1860 理解教育与职业中学新生的英语教学
1861 落后地区普高英语“三维六化”阅读教学实验研究
1862 大学英语课堂环境下的中介语语用研究（英文）
1863 词汇衔接分析在词汇教学中的应用（英文）
1864 关于中国英语专业大学生英语词汇学习策略的调查研究（英文）
1865 连贯理论在英语阅读教学中的应用（英文）
1866 基于语料库的中学英语教学大纲的组织研究（英文）
1867 高中英语教学中跨文化交际能力培养的研究（英文）
1868 A Study of the Naxi Language Transfer in English Learning
1869 高中英语“三C”阅读教学模式研究
1870 计算机与网络在高中英语阅读教学中应用的实验研究
1871 昆明市初中英语研究性学习现状调查与实施对策
1872 利用英文报刊训练高中学生阅读策略（英文）
1873 彝族学生高中英语阅读理解教学策略研究：语用学教学法（英文）
1874 The Effect of English Lexical Phrase Instruction in Senior Middle Schools
1875 关于策略培训对阅读理解影响的实证性研究（英文）
1876 英语词汇学习策略（英文）
1877 非英语专业大学生英语自主学习态度调查（英文）
1878 信息技术与小学英语课程整合研究
1879 英语词汇教学的呈现方式实验研究（英文）
1880 英语课程整合研究：以视听说课为例（英文）
1881 多元智能理论在中学任务型语言教学中的运用（英文）
1882 广西初中英语课程改革现状研究（英文）
1883 中学生英语学习策略的使用调查研究
1884 高中英语新课程听力教学研究
1885 建构主义教学模式在高中英语教学中的应用研究
1886 转变教师角色，培养高中生自主学习能力（英文）
1887 农村高中任务型英语口语学习的行动研究（英文）
1888 记读书笔记与阅读理解互动关系探析（英文）
1889 图式理论在高中阅读教学中的应用（英文）
1890 基于师生情感因素上的课堂提问策略之研究（英文）
1891 英语阅读和中学英语词汇学习（英文）
1892 非英语专业本科生英语词汇学习策略研究（英文）
1893 一项关于非英语专业学生自主学习能力的调查（英文）
1894 高职院校非英语专业写作策略调查（英文）
1895 高职院校英语专业学生口语学习策略调查研究（英文）
1896 行动研究在高中英语阅读教学中的实施（英文）
1897 中国高中学生英语学习观念的调查（英文）
1898 小组策略在高中英语教学中的应用研究（英文）
1899 中学英语阅读策略训练的实验研究（英文）
1900 外语学习焦虑对中专生的影响及对策（英文）
1901 初中英语教材比较研究
1902 通过元认知策略训练培养初中学生学习外语的自主性
1903 交际法与高中英语教学（英文）
1904 中学英语教师反思性教学调查研究（英文）
1905 高中英语背诵熟读教学模式研究（英文）
1906 非英语专业学生英语学习观念、学习策略与动机调查（英文）
1907 自我概念与英语学习的相关性研究（英文）
1908 从英语定语从句看英语写作中教师反馈对学生注意的影响（英文）
1909 自主学习理论在英语阅读教学中的运用（英文）
1910 口语练习设计与学习者的兴趣（英文）
1911 大学生英语学习焦虑与学习观念研究（英文）
1912 动机理论分析及其在外语教学中的应用（英文）
1913 论以语篇为基础的英语阅读教学
1914 英语教学过程中学生参与对学习结果的影响研究（英文）
1915 以策略培训为基础的课堂教学对英语听力能力的影响（英文）
1916 中学生英语学习策略教学与训练研究（英文）
1917 思维导图在初中英语阅读教学中的应用
1918 构建高中英语自主性课堂教学模式的实验研究
1919 协商互动与学生即时输出——基于中学英语课堂的实证研究（英文）
1920 英语自主学习过程中的性别研究及教育管理对策
1921 学生心目中的英语教师职业规范
1922 基于词汇法的词汇学习（英文）
1923 动机理论在英语口语教学中的应用（英文）
1924 谈个体差异与写作教学中的批改策略（英文）
1925 合作学习：改变高职高专英语教学模式（英文）
1926 口语教学中学生参与评价的研究（英文）
1927 研究性学习在中学英语教学中的运用（英文）
1928 “写长法”在中学的应用研究（英文）
1929 任务型教学在高中英语口语教学中的应用（英文）
1930 高中英语课程中的文化教学（英文）
1931 合作学习对小学生英语学习效能感的影响（英文）
1932 论“中间型”任务教学法在英语课堂中的应用（英文）
1933 交互式写作在中学英语教学中的应用（英文）
1934 英语教师教学信念（英文）
1935 运用笔记法词汇学习策略培养学生自主学习能力的实验性研究（英文）
1936 高中学生英语学习的性别差异及策略研究
1937 任务型语言教学在高中英语教学中的应用研究
1938 利用网络资源辅助初中英语教学
1939 信息技术与小学英语课程教学整合的实例研究
1940 衔接理论在高中英语阅读教学中的应用（英文）
1941 初中英语任务型教学理论与实践研究（英文）
1942 新课程初中英语“导学—自悟”教学模式探究
1943 中学英语教师对电脑技术的使用及看法的调查报告（英文）
1944 高中英语课堂写作中的互动教学（英文）
1945 英语教学中培养学生创造力的实践与探索
1946 行动研究在中学英语合作学习中的应用（英文）
1947 形成性评价在高中英语教学中的应用研究
1948 学生英语错误也是课程资源
1949 多层面英语写作教学模式在高中英语写作教学中的应用研究
1950 合作学习在高中英语写作教学中的实践研究
1951 错误分析与高中英语教学
1952 过程写作法在中专英语写作教学中的应用研究
1953 基于《牛津英语》上海版的初中英语文化教学
1954 信息技术与高中英语教学整合方式的探究
1955 教师亲近行为与学生英语内在学习动机的关系（英文）
1956 信息技术与中学英语课程教学深层次整合研究
1957 关于同级反馈对不同水平中国英语学习者英语写作影响的研究（英文）
1958 促进学生发展的高中英语教学评价模式的探究和实践
1959 对任务型语言教学在芜湖市普通初级中学的实践研究
1960 双语教学的实践与思考
1961 过程体裁教学法在高中英语写作教学中的实验研究
1962 两套初中英语教材的比较与分析
1963 初中学生英语阅读策略研究
1964 普通高中开设英语选修课的探索和实践
1965 昆山市中等职业学校英语教学现状分析与研究
1966 非英专学生内、外在动机与英语水平关系的研究（英文）
1967 计划对口语表达的影响（英文）
1969 英语听力取向与英语听力理解成绩（英文）
1970 大学英语自主学习听力课的听力理解策略研究（英文）
1971 跨文化交际理论在大学英语口语教学中的应用研究（英文）
1972 中国英语学习者名词词性误用的语料库研究（英文）
1973 中国大学生英语阅读元认知知识的研究（英文）
1974 中国学生英语心理动词习得中的参数重置（英文）
1975 学习策略的使用对听力理解的影响（英文）
1976 大学英语课堂环境评价研究（英文）
1977 提高词汇与短语意识对中国学生外语写作能力的影响（英文）
1978 中国英语学习者话语标记语习得的认知研究（英文）
1979 关于附带词汇习得的实证性研究（英文）
1980 基于计算机的过程法在英语听说教学的尝试（英文）
1981 二语写作焦虑对二语写作过程的影响（英文）
1982 运用任务教学法提高大学英语写作水平（英文）
1983 策略训练对学生二语写作能力发展的有效性（英文）
1984 儿童英语学习风格比较（英文）
1985 中国大学英语课堂中用于自我修正策略的重复（英文）
1987 基于大学英语学习系统的听说效果实证研究（英文）
1988 中国英语专业学生跨文化意识的档案评量研究（英文）
1989 听力教学中PSI图式理论应用的研究（英文）
1990 大学英语教师在培养学习者自主中的角色研究（英文）
1991 托福听力理解中间接语言的语用研究（英文）
1992 即时的CMC环境和英语夏令营中的交互交际策略（英文）
1993 中国英语专业大学生写作中流利性指标的分析（英文）
1994 大学英语四六级考试口语考试中应试者的性别差异（英文）
1995 学习者自主：大学生基于网络的英语学习策略运用（英文）
1996 在四级阅读理解中添加寻读（英文）
1997 关联理论及其在英语阅读中的运用（英文）
1998 大学英语教师课堂提问的会话分析研究（英文）
1998 基于语料库的EFL学习者词汇知识的研究（英文）
1999 准备活动在学生口语中的作用（英文）
2000 下文对大学英语词汇考试的影响（英文）
2001 多媒体网络教学对现代英语教与学的影响（英文）
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